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家人欣赏一幅名作，画中是傍晚湖边，夕阳映着湖水，远处有一只小船。哪句话是在写欣赏后的感受？ A. 画面上有湖水、夕阳和小船 B. 我觉得画面很宁静，看着心里也静了下来 C. 远处的小船停在湖面上 D. 画家画的是傍晚的湖边
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教室里常有人离开后忘记关灯。设计环保标志时，画面和文字都要提醒大家节约用电。下面哪种设计最合适？填入选项字母：____。A. 画开着的水龙头，写“节约用水” B. 画随手关灯的人，写“人走灯灭” C. 画盛开的鲜花，写“爱护花草”
班里要做笔筒。小雨想少制造垃圾，也想亲手制作。下面哪种做法最合适？ A. 洗净旧瓶，请大人帮忙剪好，用旧纸装饰，剩下的纸收好再用 B. 买新瓶和新贴纸，做好后把旧瓶扔掉 C. 不洗旧瓶直接装饰，用完把瓶子扔掉 D. 洗净旧瓶做好笔筒，把剩下的纸都扔掉
拍定格动画时，要把不会动的玩具拍成一张张____，再快速连续地播放，玩具看起来就像自己动起来了。小芳拍了18张照片，播放时每秒播6张，正好播完一遍，一共播了____秒。
美术课上，画自己学会的本领。画“我学会扫地了”时，扫把要画在____（手里/天上），自己画在画面的____（中间/外面）。
洗手池旁常有水龙头没关紧。要设计一枚提醒大家节约用水的环保标志，哪一个最合适？ A. 画一滴水和关紧的水龙头，配上“随手关水” B. 画一棵大树，配上“爱护树木” C. 画一只小鸟，配上“保护鸟儿” D. 画一辆汽车，配上“文明出行”
家中要挑一块编织小挂饰。甲是紫橙相间、纹路清楚；乙是紫橙相间、表面平滑；丙是单一紫色、纹路清楚。最能同时表现编织的色彩与纹理美的是____。
学校的花坛旁常有同学踩进草地。要设计一张环保宣传画，哪种画面最能提醒大家爱护花草？ A. 画一个同学轻轻给花浇水，旁边写“爱护花草” B. 画一辆赛车 C. 画一盘水果 D. 画一只在睡觉的小猫
小宁用彩纸条一上一下交错穿插，编成书签；奶奶用毛线交错编成杯垫。彩纸条编书签是____编，毛线编杯垫是____编。
学校美术角要展示一条编织书签，哪种描述最能同时表现它的色彩与纹理美？ A. 青绿两色有规律地交错，摸起来有细密的凹凸纹路 B. 青绿色很鲜亮，摸起来平滑，没有明显纹路 C. 摸起来凹凸分明，颜色却杂乱地混在一起 D. 青绿色很鲜亮，书签边缘剪得整齐
美术课上，小禾把两组纸条一上一下交错穿过纸缝，编成小篮子。小禾用的是哪种编织方法？ A. 纸编 B. 线编 C. 粘贴 D. 折纸
妈妈整理书桌，想让铅笔竖着放好，不会滚来滚去。下面四种物品，最合适的是： A. 带长柄的汤勺 B. 上口敞开、底部封住的笔筒 C. 有挂钩的衣架 D. 有壶嘴的水壶
家里的编织杯垫上，蓝白细条交错，摸起来有清楚的凹凸纹路。哪句话最能说出它的色彩与纹理美？ A. 蓝白相间，纹路交错清楚 B. 只有蓝色，表面光滑平整 C. 颜色很亮，纹路看不清 D. 颜色很多，条纹没有规律
家里有个旧纸袋，想把它改成能装小玩具的小动物收纳袋。哪种设计既大胆改变外形，又能从袋口取放玩具？ A. 纸袋外形不变，只画上小兔子 B. 把纸袋做成小兔子外形，保留能开合的袋口 C. 把纸袋剪成兔子形状后封住袋口 D. 把纸袋涂成绿色，仍做成方方的袋子
家里的旧笔筒上还没有图案，小安在上面画了几颗星星。她用____的方法美化日用品。
美术角要把纸片平整地放好，哪件生活用品更合适？ A. 有宽大平面的托盘 B. 有细长尖嘴的水壶 C. 有软毛的刷子 D. 有齿的梳子
美术小组办“园丁辛苦了”画展。小方有三个画面：甲——园丁蹲着拔草，旁边放水桶；乙——园丁躺在草地上看云；丙——园丁把花剪下插瓶。要表现园丁辛勤，应选画面___；还可添画园丁额头的___来突出辛苦。
小朋友在操场踢毽子，想用画画记录游戏。画面里，毽子应画在（脚边/书包里），小朋友应画成（抬脚踢毽子/坐着看书）的样子。请填入正确内容：____；____
妈妈把旧纸盒改成遥控器收纳盒，放在客厅里，遥控器就不容易弄丢。这个改造让生活变得____。
小禾想拍一段小猫挥爪的定格动画。她每次把小猫的爪子向上挪一点，拍一张照片；播放时按拍摄顺序连起来。哪种做法能让小猫看起来连贯地挥爪？ A. 每张照片爪子位置都不变 B. 每张照片爪子逐步向上挪一点 C. 先拍爪子最高的位置，再拍最低的位置 D. 拍完后打乱照片顺序播放