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美术课上，小林用彩纸和旧毛线拼贴一只小鸟。要让小鸟的身体清楚、翅膀贴得牢，哪种做法最好？ A. 身体和翅膀都剪成相同的小圆片，随意贴 B. 先贴身体，再把翅膀贴在身体两侧，毛线做尾巴 C. 把毛线剪碎铺满底纸，再贴一片彩纸 D. 把身体、翅膀和尾巴叠在一起贴成一团
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美术课上，老师请大家闭眼摸材料。哪一种摸起来最不光滑？ A. 玻璃片 B. 棉花团 C. 砂纸 D. 光滑塑料片
摸一摸棉花、玻璃和砂纸，哪句话说出了它们不同的质感？ A. 棉花柔软，玻璃光滑，砂纸粗糙 B. 棉花很轻，玻璃很重，砂纸很轻 C. 棉花是白色，玻璃透明，砂纸是灰色 D. 棉花有香味，玻璃没有香味，砂纸有香味
美术组办小画展。第一张作品线条从疏画到密，画面节奏由慢到快。第二张作品要和第一张的节奏正好相反，线条应从____画到____（填“密”或“疏”）。
给小纸偶添加装饰，表现开心的表情，哪种做法合适？ A. 画弯弯的笑嘴和红脸蛋 B. 画向下的嘴角和皱眉 C. 画紧闭的嘴和哭脸 D. 画向下的眉毛和眼泪
美术课上，小组按“圆形、三角形、圆形、正方形”重复摆花边。花边是：圆形、三角形、____、正方形、圆形、____、圆形、正方形。两处空格依次摆什么？
做纸拱桥时，小红不剪断纸条，先把纸条对折，打开后沿折痕轻轻弯成弧形。她先用____的方法，再用____的方法。
美术课上，小雨用图形拼小鱼：鱼头朝左，椭圆形做鱼身，三角形做鱼尾，圆形做眼睛。哪种拼法对？ A. 三角形放在鱼身右边，圆形放在鱼身左边 B. 三角形放在鱼身左边，圆形放在鱼身右边 C. 三角形放在鱼身右边，圆形放在鱼身右边 D. 三角形放在鱼身上边，圆形放在鱼身左边
小美按“圆形、三角形、正方形”的顺序重复摆花边：圆形、三角形、（ ）、圆形、三角形、正方形。空处应摆什么？ A. 圆形 B. 三角形 C. 正方形 D. 长方形
水墨游戏：用笔尖轻点纸面，留下小小的墨点；用笔锋拖行，画出长长的墨线；用笔肚按下，铺出大大的墨面。这三种痕迹中，占纸面最大的是____；如果小杰把墨点一个挨一个连续点许多下，排成一行，看上去最像____。
小禾观察家里的三个瓶子：甲从瓶口到底部一样宽；乙瓶身中间鼓起，瓶口比瓶身窄；丙瓶身细长，瓶口和瓶身一样宽。哪个瓶子中间最宽、瓶口较窄？ A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 甲和丙
玩纸条真有趣！把长纸条一下一下来回折，纸条会变成像____一样的折折造型；把纸条在铅笔上转着____，纸条会变成一圈一圈的卷卷样子。
给校园画一幅风景，想让小草显得被风吹弯，让围栏显得笔直，应该怎样用线条？ A. 小草用弯曲线，围栏用直线 B. 小草用直线，围栏用弯曲线 C. 小草和围栏都用直线 D. 小草和围栏都用弯曲线
小明在家找能拓印的东西。硬币上刻着花纹，树叶上有凸起的叶脉，镜子面光溜溜的。其中____和____能拓出清晰的纹理。
家里做纸条小花，想让花瓣弯弯的、叶片有折纹，怎么做？ A. 轻轻弯花瓣，把叶片来回折 B. 把花瓣来回折，把叶片轻轻弯 C. 把花瓣和叶片都揉成团 D. 把花瓣和叶片都剪成小片
明明拓印树皮，纸上花纹不清楚。他怎样接着玩，还能发现好玩的花纹？ A. 按住纸，换支笔再轻轻涂 B. 把纸揉成团 C. 把树皮扔进垃圾桶 D. 不拓了，去睡觉
美术课上，宁宁想用水墨画一条小鱼。哪种做法最合适？ A. 毛笔蘸墨画鱼身，再添鱼尾和鱼鳍 B. 彩笔画鱼身，再涂上红色 C. 剪出鱼的形状，再贴在纸上 D. 手指蘸清水画鱼身，再添鱼尾和鱼鳍
美术课上，小禾用笔尖轻点纸面，用笔锋拖着画，用笔肚按开墨色。三种痕迹依次是什么？ A. 点、线、面 B. 线、点、面 C. 点、面、线 D. 面、线、点
妈妈用一根纸条做一个立体弹簧，哪种做法能让它一圈圈立起来？ A. 反复折成小方块 B. 绕着铅笔卷成螺旋后取下 C. 剪成许多小段 D. 平铺在桌上
某小组制作一件抽象立体造型，要求：线要素有长短与方向变化，形成空间主次；点要素置于线的转折或端点，起节奏与引导作用；面要素以少量卡纸片斜插，保持通透而不封闭。下列方案最符合要求的是（ ） A. 用12根等长木条平行竖立，圆珠等距粘在每根木条顶端，卡纸片平铺底座并连成整面 B. 用3根长短不同的木条作主骨架，在端点与转折处粘5颗圆珠，另将2片卡纸斜插于木条之间且互不平行 C. 用6根等长木条围成封闭正方体，8个顶点各粘圆珠，内部塞满卡纸片 D. 用卡纸围成封闭方盒，木条贴于盒外表面，圆珠集中粘在盒底中央