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欣赏一幅表现红军渡过急流的绘画：画面中战士们相互搀扶，紧握器材，岸边群众也伸手援助；天空阴沉，河水湍急。若要判断作品怎样表现长征精神，最恰当的是哪一项？ A. 从人物互助和克服险境中体会坚毅团结 B. 只凭阴沉的天空判断作品情绪 C. 只看器材画得是否细致 D. 把河水颜色当作作品主题
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设计记录中，甲稿只画服装正、背面的轮廓和省道、缝线等结构，不表现人体穿着动态；乙稿按人体着装比例画出穿着姿态，并用色彩表现整体效果。甲稿属于____，乙稿属于____。
某设计师按红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序排列色环，并首尾相接。她设计一件紫色上衣，想用与上衣相邻的颜色做大面积拼接，再用色环上与紫色相对的颜色做小面积滚边。哪种搭配符合要求？ A. 蓝色拼接、黄色滚边 B. 红色拼接、蓝色滚边 C. 黄色拼接、绿色滚边 D. 绿色拼接、橙色滚边
美术课上，小明要画一幅校园运动会的场景，重点表现正在跳绳的领操员。以下哪种构图安排最能突出画面的主次关系？A. 领操员画在画面中心偏上，画得大、色彩鲜艳，周围同学和旗子画小画淡作陪衬 B. 所有同学画成同样大小，均匀排满画面 C. 把背景的大树画得最大最鲜艳，领操员画得很小 D. 把领操员画在画面角落并画得很淡，把观众画得醒目
为校园童话剧中扮演森林小向导的六年级学生设计服装，哪种创意构思最合适？ A. 采用树叶形装饰和自然绿配色，并设计方便活动的款式 B. 照搬成人婚礼礼服的款式和装饰 C. 加上大量尖锐硬质装饰，让服装显得特别 D. 只按自己的喜好设计，与角色形象无关
小岚要用纸板和色纸制作一件表现世界遗产赵州桥的浮雕作品，要求桥身整体轮廓清楚、桥洞镂空、桥面凸起。以下哪种制作方案能同时做到？ A. 先剪出桥身外形和桥洞，再把桥身贴在底板上，桥面另剪纸条叠贴 B. 把桥的轮廓和桥洞都画在平纸上，再涂出立体阴影 C. 剪出桥身外形贴上底板，用色纸盖住桥洞，再画桥面 D. 把桥洞剪开，将桥身平贴底板，桥面也画在底板上
某同学设计一个教室用的粉笔盒，说明如下：能装约20支粉笔；盒内分成两格；用竹片围成盒身；表面涂成浅绿色。请判断：若删去“盒内分成两格”，则缺少的设计基本要素是____；若删去“用竹片围成盒身”，则缺少的设计基本要素是____。
小艺想象一款“会飞的鞋子”，为了让鞋子看起来像长翅膀的小鸟一样轻盈，她把鞋帮两侧的翅膀画得特别大，还把鞋头拉长弯翘。这种创作方法主要运用了什么来表现想象内容？A. 按真实比例如实写生，细节刻画精致 B. 夸张变形，突出翅膀和鞋头的特征，突出轻盈感 C. 单纯涂色装饰，色彩鲜艳丰富 D. 反复描摹实物照片，力求与实物一致
参观一处文化遗产时，林林发现同伴想把一块松动的古砖带回家作纪念。哪种做法最能体现保护文化遗产的意识？ A. 劝同伴放回原处，自己也带一块 B. 劝同伴不要拿，并及时告知工作人员 C. 不参与也不提醒，假装没看见 D. 先拍照留念，再由同伴决定是否带走
制作纸浮雕表现世界遗产中的古城门，要求门洞明显凹进、城墙表面凸起。以下哪种做法最符合要求？____（填序号：①把城门轮廓画在平纸上 ②剪出门洞并在城墙纸片背后粘垫高纸片 ③将整张纸揉皱后展开）
整理遗产名录时，候选名称有莫高窟、龙门石窟和北京故宫。甲位于敦煌，以洞窟壁画和彩塑著称；乙是明清两代皇宫建筑群。甲、乙分别是____、____。
五年级小组以“校园里的昆虫”为拓展课题，准备制作三件主题一致、表现形式各不相同的作品，并且要有平面、立体和动态表现。哪种方案符合要求？ A. 昆虫水彩画、昆虫纸雕、昆虫定格动画 B. 昆虫水彩画、昆虫摄影、昆虫拼贴画 C. 昆虫纸雕、昆虫黏土像、昆虫定格动画 D. 昆虫水彩画、昆虫纸雕、校园花卉定格动画
创作“山间古桥”时，想把不同单元学过的方法迁移到作品中：用遮挡和大小变化表现景物的前后，用拓印表现石桥表面肌理。哪种方案同时做到这两点？ A. 前景树木遮住部分古桥，近处景物画得较大，并拓印桥面纹理 B. 景物都画成一样大且互不遮挡，只用鲜艳颜色表现桥面 C. 用拓印表现远近层次，所有石块都画成光滑的几何形 D. 只把古桥画得很大，用均匀线条表现远处山峦
要把一座塔身细长、立面有多扇相同拱窗的建筑画得特征鲜明，草图中应把塔身画得____，并把拱窗____，以表现建筑的高耸感和窗户的整齐重复。
小组想把“窗边的一束光”拓展成美术创作课题，先观察光照变化，再收集光影照片和感受，最后设计作品。哪项安排体现了课题拓展的基本思路？ A. 确定主题—观察体验—收集素材—创作表现 B. 先完成作品—再确定主题—补找素材 C. 收集不相关图片—直接临摹—确定主题 D. 只反复观察—不收集素材也不创作
拓展创作交流会上，四人发言：甲“我给云朵添上纸船，画面更有故事性”；乙“我用重复的圆点装饰翅膀，排列得很整齐”；丙“我把旧车票拼成夜空，完成后觉得惊喜又满足”；丁“下次我想试试把布纹拓印进画里”。直接分享了创作完成后个人感受的是____，感受是____。
湿地步道旁要建一处休息点，供游客避雨、短暂休息并欣赏周围景色；设计还需便于空气流通、视线开阔。哪种建筑形态最合适？ A. 四周封闭、窗户很少的小屋 B. 有屋顶、四周敞开的亭子 C. 没有屋顶、四周敞开的平台 D. 高耸封闭、设有观景窗的塔楼
社区阅读角要表现安静、清爽又带一点温馨的氛围：大面积用冷色，小面积用暖色点亮台灯。甲方案以橙红、黄色为主，蓝色少量点缀；乙方案以蓝绿、青色为主，橙黄色少量点缀；丙方案以紫红、橙色为主，黄色少量点缀。应选____方案，台灯用____色系。
山坡上要建一座小茶亭，周围是苍翠的树木和浅色岩石。哪种设计更能体现建筑与环境的协调美？ A. 采用自然木色、简洁低矮的造型 B. 采用鲜艳荧光色和尖耸造型 C. 采用厚重黑色墙面和封闭外观 D. 采用大面积镜面和复杂装饰
小岚画了清晨上学路上，邻居叔叔帮她扶起掉落的书本。下面哪句画面说明最能表达她对生活的感受？填序号：①叔叔穿着蓝色外套，地上有几本书。②叔叔弯腰帮我捡书，清晨的阳光也像在为这份热心喝彩。③路边有一棵树和一扇窗。____