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小宁要画一只停在花枝上的小鸟：花瓣要浅而宽，枝条要深而细。她应先用____画花瓣，再用____画枝条。
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要画一幅“新学期”主题画，哪幅最合适？ A. 小朋友背着书包走进校园 B. 一篮刚摘下的水果 C. 海边的帆船和浪花 D. 夜空中的月亮和星星
美术小组要从“荷花”“奔马”两幅中国画中选一幅表达对家乡池塘的喜爱。应选____，因为画家借____寄托情感。
美术角有幅中国画：几枝竹子被风吹弯，雨停后又挺直向上，题名是《风雨之后》。画家最可能借竹子表达什么心意？ A. 赞美竹子颜色鲜亮 B. 表达遇到困难仍坚强向上的心愿 C. 说明雨后竹子长得更快 D. 表达害怕风雨的心情
小组制作雨天主题贴纸，先保留甲骨文“人”的两条斜笔，再把一笔的下端接成长柄、顶端添画伞面。贴纸中提取的字形是____，创意表现出的物品是____。
美术课上，小禾用线条画山，想表现山的基本形态和高低起伏。哪种画法合适？ A. 画出高低不同的峰顶，线条斜向山脚 B. 画一条平直的横线 C. 画一个封闭的圆形 D. 画几条互相平行的直线
美术课上，老师让大家欣赏一幅新学期主题的绘画作品。下列哪种做法是欣赏美术作品的正确方法？ A. 只看作品名字就下结论 B. 先仔细观察画面内容、色彩，再说说自己的感受 C. 只看画画得像不像照片 D. 随手翻过去不细看
美术课上，乐乐用毛笔玩笔墨游戏。他先竖直握笔，让笔尖在笔画的正中间行走，画出一条细细的水草；接着他把笔稍斜，让笔尖偏向笔画的一边，画出一片宽宽的荷叶。画水草用的是____锋，画荷叶用的是____锋。
用毛笔调墨时，水加得越多，墨色就越____；反过来，想让淡墨变成浓墨，就要少加____。
美术课上，纸面洒开一团墨迹，想把它变成小鱼，哪种做法最合适？ A. 看看墨迹像什么，再用毛笔添鱼尾、鱼鳍和眼睛 B. 把墨迹擦干净，再用毛笔画一条小鱼 C. 用毛笔把墨迹涂得更大更黑 D. 用毛笔把墨迹盖住，在空白处画小鱼
小禾想在纸上试出墨色由浓到淡、由湿到干的变化，哪种做法合适？ A. 毛笔蘸浓墨后，连续画几笔，不再蘸墨 B. 每画一笔就蘸一次浓墨 C. 不断往墨里加水，再画湿润的笔画 D. 毛笔蘸清水后，连续画几笔
最早的「山」字，是照着什么的样子画出来的？ A. 三座并排的山峰 B. 一条流动的河水 C. 一团跳动的火苗 D. 一棵长叶的小树
美术课上，小林观察山的样子，发现古人用像山峰的符号来表示“山”。这个字把自然中的____变成了汉字，读作____。
美术课上，乐乐想说明“山”字为什么像山。哪句话最合适？ A. 字形像几座相连的山峰，中间较高，两旁较低 B. 字形像一条弯弯的河流 C. 字形像三根一样高的柱子 D. 字形像一棵枝叶伸展的大树
美术课上，小雨想画出“墨色浓、笔迹湿润”的一笔，应该怎样做？ A. 用浓墨，毛笔含水较多 B. 用淡墨，毛笔含水较多 C. 用浓墨，毛笔吸干水分 D. 用淡墨，毛笔吸干水分
小岚把毛笔蘸满浓墨，在纸上连续画线，中间不再蘸墨或加水。刚开始画出的线是____；笔里的水墨渐渐用少后，线会变得____。
家里练习笔墨游戏，小雨用墨点出6个小点，再用线把它们连成一个图形。她用了点和线，还可以用墨块涂出____，组成点、线、面游戏。
小雨点落进校园水盆，想用笔墨画出溅起的水花，哪种画法合适？ A. 笔尖蘸淡墨轻弹，点出疏密不同的水点 B. 用浓墨把水盆涂黑 C. 用干笔画整齐的方格 D. 用粗笔画一条直线
学校美术角要表现经典作品《敦煌飞天》中的人物。小雨先观察人物姿态和飘带方向，再准备动笔。哪种画法更贴近作品？ A. 先画人物大轮廓，再添衣纹和飘带 B. 把人物改成站立姿态，再画衣纹 C. 只画飘带，不画人物 D. 先添很多花纹，再随意画人物轮廓
我和妈妈用泥巴做大苹果。先把泥____得圆圆的当苹果，再用____的方法做出细细的泥条当果柄，最后捏片小叶子贴上去。