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池塘里的水因干旱逐渐变少直至干涸，下列哪种预测最合理？A.鱼立即全部死亡，不会有变化 B.鱼会马上飞到天上 C.鱼会一直安然无恙 D.鱼的生存受到威胁，可能死亡或迁到有水的地方
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雨后天晴，小明看到天边出现彩虹，他想围绕彩虹开展探究。下列哪一项属于小明对彩虹现象做出的"猜想"？A. 彩虹有几种颜色？B. 彩虹可能是由阳光照射到空中的小水滴上形成的。C. 彩虹一般出现在雨后的天空。D. 我要查阅资料了解彩虹。
学校里，电梯正从一楼向上运行，小乐站在轿厢里没有走动。下面哪项判断正确？A. 小乐相对轿厢在运动，相对楼房静止 B. 小乐相对轿厢静止，相对楼房在运动 C. 小乐相对轿厢和楼房都静止 D. 小乐相对轿厢和楼房都在运动
晴天下午，太阳在西边。农场里，甲处洒水形成的水雾被阳光照亮，乙处水雾被棚子遮住。小雨想寻找彩虹，哪种做法合适？A. 选甲处，站在水雾西边面向东观察 B. 选甲处，站在水雾东边面向西观察 C. 选乙处，站在水雾西边面向东观察 D. 选乙处，站在水雾东边面向西观察
科学课上，乐乐给自己发现的小虫起了名字。课后他想："我起名的依据够充分吗？哪里想得不对？"第二天他把想法讲给同学听，并请大家提意见。乐乐回顾检查自己思考过程的做法属于（ ）A.科学反思 B.实验操作 C.数据测量 D.观察记录
雨后，小宁看见了彩虹。哪一项既提出了关于彩虹的问题，又作出了猜想？A. 彩虹为什么会出现？我猜阳光照到水滴后可能会形成彩虹。B. 彩虹有几种颜色？彩虹真漂亮。C. 彩虹什么时候出现？我想知道答案。D. 我喜欢彩虹，彩虹的颜色真美。
校园观察卡上两种蝴蝶的名称分别写作“园蝶·蓝翅”和“园蝶·黄翅”。按林耐的命名方法，它们可以确定属于哪一类？A. 同属 B. 同种 C. 同科 D. 同个体
家人做饭时厨房油烟较多，怎样做能保护呼吸器官？A.关上门窗继续待在厨房 B.开窗通风并开启抽油烟机 C.凑近锅边闻香味 D.在厨房里跑来跑去
学校午餐已有馒头、豆腐和橙子。若想让搭配更合理，还应加哪种食物？A.黄瓜 B.米饭 C.苹果 D.鸡蛋
小雨记录两株幼苗的生长：根从3厘米长到65毫米，茎从5厘米长到8厘米。哪部分长得更多？A.根多长0.5厘米 B.茎多长0.5厘米 C.根和茎一样长 D.无法比较
学校科技角有四样物品：磁吸门挡、扬声器、塑料夹子、木书签。哪一组选出的物品都利用了磁铁？A.磁吸门挡、扬声器 B.扬声器、塑料夹子 C.磁吸门挡、木书签 D.塑料夹子、木书签
雨过天晴，天空中出现了一道彩虹。小红按颜色出现的顺序从外侧向内侧依次观察，下列哪一组颜色顺序是正确的？ A. 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 B. 紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红 C. 红、黄、绿、蓝、橙、靛、紫 D. 黄、绿、红、橙、蓝、紫、靛
雨后太阳从东边照来，操场西侧喷泉周围有水雾。小林想寻找彩虹，应该怎样做？A. 站在操场东侧，面向西边的水雾观察 B. 站在操场西侧，面向东边观察 C. 站在操场东侧，背对西边的水雾观察 D. 等到水雾散尽后再寻找
小禾把彩虹的颜色从紫色一端向红色一端依次记录，哪一项顺序正确？A. 紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红 B. 紫、蓝、靛、绿、黄、橙、红 C. 紫、靛、蓝、黄、绿、橙、红 D. 紫、靛、蓝、绿、黄、红、橙
放学路上，小明坐在校车里。校车在马路上行驶，小明坐在座位上没有动。以校车为参照物，小明是（ ）的；以路边的房子为参照物，小明是（ ）的。依次填入的两个词应是：A. 运动、运动 B. 静止、静止 C. 静止、运动 D. 运动、静止
校园植物牌上的名称被遮住一部分，哪种写法符合林耐给生物命名的方法？A. 两个词，第一个表示属名，第二个表示种名 B. 一个词，表示生长地点 C. 三个词，分别表示颜色、大小和用途 D. 一个词，表示发现者的姓名
课间，同学们在教室里用掸子拍打垫子，灰尘飘满屋。小芳想保护自己的呼吸器官，下面哪种做法最合适？A.把门窗关严，继续在屋里玩 B.打开窗户通风，到室外空气清新处等待 C.站在灰尘中大声说笑 D.用扇子把灰尘扇向同学
小乐吃下的面包经过胃后，进入一个部位继续消化，养分也主要在这里被吸收。这个部位是？A.大肠 B.小肠 C.食道 D.口腔
小丽剥开一粒泡软的菜豆种子，发现里面有两片肥厚的豆瓣，去掉豆瓣后还有一个小小的胚。豆瓣在种子萌发时的主要作用是（ ）A. 保护种子 B. 贮存养料 C. 吸收水分 D. 进行光合作用
科学小组种下蚕豆后连续观察两周。下列现象中，能说明植物的根有向地生长特点的是（ ）A.种子先长出根，再长出茎 B.不管种子怎样放，根总是向下长 C.茎越长越高还长出叶子 D.根长在土壤里看不见