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同学整理动物本领卡：甲生活在沙地，体色接近沙土；乙生活在水边，脚趾间有蹼；丙生活在寒冷地区，皮下脂肪较厚。哪两只的本领分别有助于隐蔽和游泳？A.甲、乙 B.乙、甲 C.甲、丙 D.丙、乙
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小明在校园里观察瓢虫，哪项描述符合昆虫身体结构的特点？A. 身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足 B. 身体分为头、躯干两部分，有四对足 C. 身体分为头、胸、腹三部分，有四对足 D. 身体分为头、腹两部分，有三对足
四个同样大小的箱子装入同样多的冰块，箱壁厚度相同，只换外包材料。30分钟后，剩冰最多的材料隔热效果最好。记录为：棉布120克、泡沫板160克、铝箔140克、纸板150克。应选哪种材料？A.棉布 B.泡沫板 C.铝箔 D.纸板
小红检测自制的简易冷藏箱，发现放冰袋的下层是3℃，最远的上层是17℃。想让上层也变凉，下列改进最合理的是（ ）A. 在箱内上层也放一个冰袋 B. 把温度计换成更灵敏的 C. 把下层冰袋换个位置不动其他 D. 用手扇风降温
小华做简易冷藏箱时，想放进一瓶冰水让箱内更冷。下面哪种做法最合适？A.把冰水放在冷藏箱里面 B.把冰水放在冷藏箱外面 C.把冰水换成热水 D.不用冰水，直接盖上盖子
小红把一块菜园土放进盛水的杯子里，看到冒气泡；搅拌后静置，水面漂着黑色碎屑，杯底沉下粗细不同的颗粒。下列哪个说法正确？A.土壤里只有水 B.土壤里没有空气 C.土壤里含有空气、腐殖质和颗粒物 D.黑色碎屑是盐分
课间，小刚在操场边的土壤里挖土观察，找到：①蚯蚓 ②蚂蚁 ③蜈蚣 ④蜗牛壳。如果要把它们分成“土壤中的生物”和“不是土壤中的生物”两类，全部属于土壤中的生物的是（ ）A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
小雨在校园花坛取了一勺土壤，用手捻一捻，再倒入一杯清水中，看到有气泡冒出。这说明土壤中含有（ ）A.空气 B.石头 C.盐分 D.小草
妈妈把湿衣服晾在阳台上，过了一段时间衣服干了。衣服上的水到哪里去了呢？请选出最合理的解释。A. 水渗透到衣服里了 B. 水变成水蒸气飞散到空气中 C. 水被太阳光吸收了 D. 水变成冰了
玩注射器游戏时，小明堵住管口，用力向下压活塞，把管内空气压缩到原来体积的一半，此时他感觉活塞被一股力顶住，松手后活塞向上弹回。这说明被压缩的空气（ ）A.没有变化 B.会流动 C.有弹性 D.变重了
做“热气球”实验时，把点燃的蜡烛放在纸筒下方，纸筒（纸杯做成的热气球模型）会慢慢升起来。纸筒能升起来的原因是（ ） A. 筒内的空气受热变轻会上升，带动纸筒升起 B. 蜡烛把纸筒粘住了 C. 纸筒变轻了，所以飞起来 D. 外面的风把纸筒吹起来
冬天，暖气片上方的一缕轻烟逐渐向上飘。哪种解释符合这一现象？A.暖气片附近的热空气上升，带动轻烟向上 B.暖气片附近的热空气下降，带动轻烟向下 C.暖气片附近的冷空气上升，带动轻烟向上 D.空气受热后静止不动，轻烟自行向上
小明往一杯水里分别加入下列物质，搅拌后，哪种物质会溶解？A. 沙子 B. 食盐 C. 小石子 D. 食用油
海边常有台风。下列哪种房屋设计最能抵御强风？A.用很薄的塑料做屋顶 B.把房屋建成流线形，墙体加固 C.屋顶装很多轻飘的装饰板 D.窗户用普通单层玻璃
小雨时，乐乐在校园气象角观测：8时雨正在下；12时雨停了，天空没有云。哪条记录符合这两次观测？A. 8时：雨；12时：雨 B. 8时：雨；12时：晴 C. 8时：晴；12时：雨 D. 全天：雨
小组用风扇测试纸板抗风暴房屋，发现屋顶被吹开。想改进后比较效果，哪种做法最合适？A. 给屋顶连接处加固，再用相同风力测试 B. 把风扇调弱，再测试 C. 换一间房屋测试 D. 不作改动，直接说房屋更牢固
小组用电风扇测试房屋模型，调到2档时屋顶被吹起，墙壁完好。怎样改进并检验？A.加固屋顶与墙壁的连接，再用2档测试 B.加高墙壁，再用1档测试 C.把屋顶变松，再用2档测试 D.只给房屋涂颜色，不再测试
小林在校门口观察：早上天空多云、没有下雨；中午天空晴朗、没有下雨。哪条记录符合观察结果？A. 早上多云无雨，中午晴朗无雨 B. 早上晴朗无雨，中午多云无雨 C. 早上多云有雨，中午晴朗无雨 D. 早上多云无雨，预计中午会下雨
小雨后，小明用直尺量出雨量器里雨水的深度是8毫米。这次降水量是多少？A. 8毫米 B. 8厘米 C. 8升 D. 8米
小乐把铁屑、细沙和食盐混在一起，想分别取回三种材料。哪种做法顺序合适？A. 加水、过滤、用磁铁吸铁屑 B. 用磁铁吸铁屑、加水搅拌、过滤后蒸发滤液 C. 过滤、加水搅拌、用磁铁吸铁屑 D. 加水搅拌、蒸发、用磁铁吸铁屑