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同一根弹簧每次都从原长开始拉。轻轻拉，弹簧伸长1厘米；中等用力，伸长2厘米；用力拉，伸长4厘米。哪项说法正确？A.用力越大，弹簧伸长越多 B.用力越大，弹簧伸长越少 C.用力大小不同，伸长都一样 D.轻轻拉时弹簧伸长最多
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桌上的海绵原来平平的，后来中间出现了一个凹坑。哪种做法最可能让它变成这样？A. 对着海绵吹气 B. 用手指按海绵 C. 把海绵放在桌上 D. 用灯照海绵
课间，小红把滚动的皮球用脚一踩，皮球停下来了。皮球由"滚动"变成"不动"，是因为（ ） A. 皮球自己想休息了 B. 小红用力改变了皮球的运动状态 C. 皮球没气了 D. 地面太滑了
下面是四名同学记录的一天天气和活动，谁的做法是合适的？A.下雨天，小林不打伞在操场上跑步 B.大雾天，小明让爸爸开车开慢一点、打开雾灯 C.台风天，小红去海边看大浪 D.下雪天，小刚骑自行车飞快地回家
早晨，小明在校园里发现远处的树变得模糊，空气像蒙着一层白纱。这是什么天气现象？A. 下雨 B. 起雾 C. 下雪 D. 刮风
小雨做了一座纸桥，放上橡皮后桥面向下弯。她想改进纸桥，让桥面不容易弯，选哪种办法最合适？A.在桥面下粘一条折成窄条的纸 B.给桥面画上花纹 C.把桥面剪得更窄 D.给纸桥取个新名字
小明和小红玩拉橡皮筋的游戏。小明轻轻拉，橡皮筋变长了一点点；小红用力拉，橡皮筋变得更长。下面哪种说法是对的？A.用力越大，橡皮筋变得越长 B.用力越小，橡皮筋变得越长 C.用力大小和橡皮筋变长没有关系 D.橡皮筋不会变长
奶奶蒸馒头前，用手把面团捏成了小兔的形状。面团变成小兔的形状，是因为（ ） A. 面团自己会变 B. 手对面团用了力 C. 面团原来就是小兔 D. 面团不喜欢原来的形状
放学后，小红用磁铁在文具盒旁试一试。文具盒旁有：铁书签、钢笔帽（铁做）、塑料垫板、木铅笔、铁曲别针。磁铁能吸起的物品有几个？A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
教室里有一支铅笔、一块玻璃窗、一个铁文具盒。铅笔、玻璃窗、铁文具盒用的材料分别是（ ）。A.木头、玻璃、金属 B.塑料、玻璃、布 C.木头、塑料、金属 D.纸、玻璃、木头
教室里要添置窗户、课桌和水杯。哪组材料用途搭配合适？A.窗户用玻璃，课桌用木头，水杯用塑料 B.窗户用木头，课桌用玻璃，水杯用纸 C.窗户用纸，课桌用塑料，水杯用布 D.窗户用布，课桌用纸，水杯用木头
小红观察了一个橘子。下面哪种方式能更快地让别人知道橘子的大小？A.画一个橘子 B.写词语“像拳头大” C.写词语“橘子” D.只写自己的名字
小明玩乒乓球：球在桌上不动，他用手一推，球滚动了；球滚到桌边快掉下去时，他用手一挡，球停住了。乒乓球由"不动"变"滚动"，又由"滚动"变"不动"，这是因为（ ）A.乒乓球自己会动也会停 B.推力和挡力改变了乒乓球的运动状态 C.桌子让球动起来 D.乒乓球想动就动想停就停
乐乐手里有两块条形磁铁。她先让第一块的南极去靠近第二块的南极，发现两块磁铁互相推开。接着她把第二块磁铁调个头，让第二块的北极靠近第一块的南极，这时两块磁铁会（ ）。A. 互相吸引 B. 互相推开 C. 既不吸引也不推开 D. 无法确定
妈妈的包里有：钥匙、丝巾、橡皮。它们用的材料分别是（ ）。A.金属、布、橡胶 B.金属、纸、塑料 C.木头、布、塑料 D.金属、布、玻璃
小雨把同样的小铁片分别放在条形磁铁的两端和中间，发现两端吸住的小铁片更多。她可以得出什么结论？A.磁铁两端磁性最强 B.磁铁中间磁性最强 C.磁铁各处磁性一样强 D.磁铁只有中间有磁性
下面哪种物品是用金属做成的？A. 橡皮 B. 铅笔 C. 铁钉 D. 毛巾
小明用同样的力按压棉花、海绵和木块，棉花凹下去最多，海绵凹下去较少，木块几乎不变。哪项比较正确？A. 棉花比海绵容易压变形 B. 木块比棉花容易压变形 C. 海绵比棉花容易压变形 D. 三种材料一样容易压变形
小雨连续几天看教室里的小草，想记下每天的样子。哪种记录办法最好？A.每天看后画下样子，写上日期 B.最后一天凭记忆画 C.每天只说给同学听 D.先画好，再去看
乐乐观察家里的小狗和盆花。哪条是他看到的样子？A.小狗很开心 B.盆花叶子是绿色的 C.小狗一定喜欢吃肉 D.盆花明天会开花