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安装空调时，工人把一个滑轮固定在屋檐上，绳子穿过滑轮，向下拉绳子可以使重物上升，这个滑轮是___滑轮，它的作用是___；如果滑轮随重物一起移动，它是___滑轮，它的作用是___。
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小禾想把“我要多运动”改成可执行、能回顾的健康生活计划。她决定每周一至周五晚饭后快走，一周共安排150分钟，并用日历记录完成情况、周日回顾。若每天安排时长相同，每次快走___分钟。
夏天，妈妈用太阳能充电板给充电宝充电，晚上再用充电宝里的电带动小风扇吹风。太阳能充电板工作时，是将___能转换为电能；小风扇转动时，是将电能转换为___能；充电宝在充电过程中把电能转换为___能储存起来。
生活中处处存在能量。家里的电水壶工作时把电能转化为热能；晚上亮着的电灯发出光，说明电流具有___能；点燃的燃气灶产生热量，属于___能；收音机播放出我们能听见的声音，说明它具有___能。
给电磁铁通电后，它能吸引铁制垫片；断电后吸引作用消失。这个现象说明电能转化为___。
科技小组用三个相同的瓶子装等量水做实验：甲瓶外包黑色纸放在正午阳光直射处；乙瓶外包黑色纸放在背阴处；丙瓶外包银白色纸放在同样阳光直射处。照射30分钟后，水温最高的是___瓶，水温最低的是___瓶；这说明太阳能是一种清洁、可再生的能源，但其利用受___（填“日照条件”或“瓶身颜色”）影响很大。
太阳能热水器主要由集热器、水箱和连接管道组成。小明把集热板涂成深色、朝向太阳摆放，并在外面加了透明盖板。其中，直接吸收太阳能并使水升温的部分是___；透明盖板的主要作用是___。
周末小明家烧火做饭：①手握木勺搅拌热汤，过了一会儿勺柄也变热了，热是沿着勺柄传过去的，这属于___；②汤在锅中翻滚，受热的部分上升、较冷的部分下沉形成循环流动，这属于___；③虽然没碰到灶火，站在一米外脸上也感到暖烘烘的，这属于___。
家中使用的电热水壶通电后能把水烧开。工作时，电流通过电热管发热，把热量传给水，壶嘴还冒出白气。这个过程中能量的转换路径是：电能先转换成___，再使水的温度升高。烧水时壶身变热，说明还有一部分电能转换成了___能散失到周围。
周末，小雨在阳台上制作简易太阳能热水器。她准备了两块相同大小的集热板，一块深黑色、一块银白色。正午阳光下，为使水温升高更快，应选用___色的集热板，并让板面尽量___于阳光照射方向；实验中发现银白色板升温慢，是因为它反射阳光的能力___（填“强”或“弱”）。
小华自制简易太阳能热水器，集热板应涂成___色，因为这种颜色吸收太阳光的能力最强；为让集热板尽可能正对阳光，摆放时应使集热板面朝太阳并适当___（填“倾斜”或“水平”）放置。
傍晚，太阳在西边。小明在空旷平地上面向太阳站立，由于光沿___传播，无法绕过他的身体，他的影子出现在他身___（填"前"或"后"），位于他的___（填"东"或"西"）侧；随着太阳继续下落，影子的长度将变___（填"长"或"短"）。
一只小猫蹲在平面镜前1米处，镜中的像与镜面相距___米。若小猫沿垂直于镜面的方向远离镜子移动0.5米后停下，此时镜中的像到镜面的距离是___米，像的大小与小猫本身相比___（填“变大”“变小”或“不变”）。
科学课上，小华给烧杯中的水加热。她先用火柴点燃酒精灯，发现火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。加热时她把烧杯放在灯火上方约3厘米处，使受热部位正好对准温度最高的部分。实验结束后，她先盖上灯帽熄灭酒精灯，再收拾器材。据此可知：加热时应利用酒精灯的___焰，理由是这部分火焰___；熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，是因为___。
烧水时，壶内的水出现上下循环：较热的水向上运动，较冷的水向下补充。由此可判断，水主要通过___传递热量。
小红在家用壶烧水，她每隔1分钟读一次温度计示数。水加热一段时间后开始沸腾，壶口冒出大量“白气”，水不断翻滚。她发现继续加热3分钟，虽然水还在剧烈翻滚，但温度计示数始终停在___℃不再上升。这说明：水在沸腾过程中，继续吸热，温度___。
课外探究时，小科用手电筒照射一面平面镜，想让光绕过高墙，照亮墙后完全背对手电筒的小旗。仅靠光的反射，至少需要 ___ 面平面镜配合（第一面镜把光反射向第二面镜，第二面镜再把光反射到小旗上），光从手电筒到小旗共发生了 ___ 次反射。
一条光线从空气中射向平面镜，入射角是镜面法线与入射光线的夹角。若入射光线与镜面的夹角为32°，反射光线与镜面法线的夹角是___°。
小科在做烧水实验时使用酒精灯。点燃酒精灯时，应该用___点燃，绝不能用燃着的酒精灯对火；加热时要用酒精灯的___焰进行加热，因为这部分火焰温度最高；熄灭酒精灯时，要用___盖灭，盖两次，不能用嘴吹灭。
一把金属勺的勺头浸在热汤中，过一会儿勺柄也变热了。热量主要从勺头沿勺子传到勺柄，这种热传递方式是___。