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看教室里的绿萝：叶子是绿色的，茎细长。描述它时可以说：它有绿色的___，还有细长的___。
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厨房里有一杯水、一杯牛奶和一杯酱油。明明先闻一闻：一杯没有气味；再看一看：这杯没有颜色、透明、不油亮；用手摸杯子外壁也不油腻。这杯液体是___，另外两杯中颜色发白的是___。
小文想知道教室窗边的豆苗这段时间怎样变化。她每天观察并记下来，过些天翻看记录，就能知道豆苗___。
想知道一周里月亮样子怎样变，家里的记录卡只记了周一。接下来要___。
放学回家，小明走进家门，冰箱在门的左边，沙发在门的右边。小明背对冰箱、面向沙发站着。这时冰箱在他的___边，沙发在他的___边。
操场上，小旗在小树左边。以小树为参照物，小旗在___边。
我在家里养了一条小鱼。观察后想记住它的样子，最好的记录方法是画在纸上。把小鱼的样子用画的方式记下来，这叫用___的方法记录。
妈妈把同样的水先倒在圆圆的碗里，水变成圆圆的；再把碗里的水倒进方方的盒子里，水会变成___。这说明水没有___的形状。
小明闭上眼睛，不听声音，用手碰杯壁，感觉杯子是冷是热。他是用“看、听、摸”中的___来感知冷热。
爷爷说：农历十五的晚上，天上挂着一个圆圆的月亮，这个月相叫___月。到了月底，月亮变得像弯弯的眉毛，这个月相叫___月。请把这两个月相的名称填在横线上。
小雨学竺可桢爷爷写观察日记。她周一看到小狗耳朵动了，就写：小狗真可爱。她周二看到小狗听到铃声会跑过来，就把看到的写清楚了。周二的做法好在哪？她把观察到的现象___了下来，日记内容更真实。
小红每天晚上抬头看月亮，把看到的月亮样子画在记录卡上，一画就是一个月。她这样做叫连续___月亮并记录。我们也来试试，观察月亮要___（填“坚持”或“只看一次”）。
我面向黑板站着，门在我左边。转身后，门在我___边。
妈妈说：会飞的动物放一堆，不会飞的放一堆。家里有：麻雀、金鱼、小猫、蝴蝶。会飞的有___种，不会飞的有___种。
放学回家，小明在写作业。写作业时，眼睛要离本子约___远（填“一尺”或“半米多”），坐姿要端正。写完作业想放松一下，下列做法合适的是___（填字母）。A.在很暗的地方看漫画书 B.到操场上看看远处的绿树
小明观察自家菜园中的黄瓜植株后记录：①同一株黄瓜结出的果实有的表皮光滑、有的表皮有刺；②黄瓜果实的表皮光滑与南瓜果实的表皮有刺；③黄瓜植株的高秧与矮秧；④黄瓜开的花为黄色与黄瓜果肉为浅绿色。以上记录中，属于相对性状的是___（填序号），判断依据是相对性状必须指___生物___性状的不同表现形式。
小华观察家里的宠物犬并记录：这只犬毛色为棕色、耳朵下垂、体高约50厘米。请填空：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做______；（2）与另一只同种犬相比，这只犬的棕色毛与白色毛属于______性状，因为它们是______生物同一性状的不同______类型。
晚饭后，小红连续观察了半个月的月亮，发现月亮的样子每天都在慢慢变。像小船一样弯弯的月亮会慢慢变成圆圆的月亮，再慢慢变回弯弯的。月亮的样子每天都在变化吗？填“变”或“不变”：月亮的样子每天都___，这种变化叫作月相变化。
小猫、小鱼、小鸟中，身上有鳞片、长有鳍的是___；身上有羽毛、长有翅膀的是___。
小红想了解家里的蒜苗是怎么长高的。她每天看一看，并把高矮记在本子上。一个月后，她翻看记录就能发现蒜苗___，这样做说明长期观察和___很重要。