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教室北边有门。小乐站在门南边，面向门向左转，面向___。
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在教室里，我面向北方，右手边是___。
在家里，乐乐把纸蜻蜓从高处松手，连续试了3次。每次下落时，他都看到纸蜻蜓在___。
今天早上，天上没有太阳，也没有下雨，但能看到很多很多白云。今天的天气是___。
早上太阳出来，天空晴朗；下午乌云布满天空，但没有下雨。早上是___天，下午是___天。
下面每种都是我们身边常见的生物，请把属于动物的填到横线上：小猫、白菜、蚂蚁、向日葵。动物是___和___。
教室里有红花和黄花。红花的叶子细长，黄花的叶子又圆又大。只看叶子，细长叶子的是___花。
家里的小猫会跑，小鱼会在水里___。
妈妈买了三个水果：西瓜最大，苹果最小，橙子不大不小。按从大到小排一排：___最大，___最小。如果西瓜比橙子重，橙子比苹果重，那么最重的是___。
桌上有个橘子。小明看见它是橙色，闻到香味，用手摸到表皮粗粗的，没有尝。他用___、___、___观察橘子。
在教室里，想知道苹果闻起来怎样，可以用___来观察。
小明发现家中绿豆发芽快慢不同，想探究“温度是否影响绿豆发芽速度”。他先把50粒大小相近的绿豆分成两组，分别放在15℃和25℃的环境中，每天记录发芽的粒数。请按科学探究的基本过程排序：①搜集证据②提出问题③得出结论④制订计划⑤作出假设⑥交流表达，正确的顺序是：提出问题→___→制订计划→___→得出结论→交流表达。
小岚探究纸飞机机翼长短是否影响飞行距离。她做的两架飞机机翼长短不同，投掷时用力也不同；每架只试飞一次。回顾探究经历时，针对“比较不公平”这一问题，她下一次最应改进的是：只改变机翼长短，保持投掷用力相同，并对每种飞机重复试飞。她的反思结论是：本次探究的主要不足是___。
金星的大气层浓厚，表面温度高达约460℃，没有液态水；而地球有适宜的大气层、充足的水和适宜的温度。对比可知，生命存在至少需要大气、液态水和___这三个基本条件，其中地球的温度适中，主要因为地球与太阳的___适中。
社区超市统计：过去每天免费提供塑料袋约600个，开展“限塑”宣传后，每天使用的塑料袋减少到原来的1/3。塑料袋埋在土壤中不易降解，会破坏土壤结构，这类污染常被称为___污染。宣传后该超市每天使用塑料袋___个，比原来每天减少___个。
月球表面有许多圆形凹坑，科学界普遍认为它们主要是外来天体撞击形成的。这种地貌称为月球上的___。
小麦田里出现了一株抗倒伏的变异小麦。育种人员想培育出能稳定遗传的抗倒伏小麦品种，正确的做法是挑选这株小麦的______留种，连续多年种植并继续挑选抗倒伏的后代繁殖，使抗倒伏这一有利______逐代积累并遗传下去。
一座桥的桥面下方有一段弯曲的承重结构，两端分别支承在桥的两岸。按桥梁基本结构，这段弯曲的承重结构称为___。
早期人们常用木材和石块造桥，后来钢材、钢筋混凝土等材料的出现，推动桥梁向跨度更大的方向发展。这体现了桥梁发展中的 ___。
哥白尼提出“日心说”时，敢于挑战当时统治人们思想一千多年的“地心说”，并坚持用长期天文观测的证据支持自己的观点。这体现了他_______、_______的科学精神；而后来布鲁诺为宣传和捍卫这一学说献出生命，告诉我们科学真理的探索往往需要科学家具有_______的勇气。