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放学回家，小红用___闻到了饭菜的香味，用___听到了门铃声，用___抱起了书包。
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二（1）班开展“保护地球家园”行动。小明把洗菜的水用来浇花，这是节约______；放学后他随手关掉教室的灯，这是节约______；小红把废纸放进可回收垃圾桶，这是给垃圾分类。这些做法都在保护我们的地球家园。
教室讲台上有一块小小的东西，它白白的、方方的，老师用它把黑板上的字擦掉。它是___色的，___形的。
爷爷在院子里收水果。苹果是红色的，圆滚滚的；黄瓜是绿色的，长长的；橘子是黄色的，圆圆的。红红的水果是___，圆圆的黄色水果是___。（填水果名）
家里有一盆豆苗和一条小鱼。豆苗会长新叶，小鱼会游动。豆苗属于___，小鱼属于___。
池塘里有水，小鱼和小虾都能生活；沙漠里长期缺水，很少有动物安家。这说明生物的生存离不开___。我国是一个缺水的国家，我们平时洗手打肥皂时应该___水龙头（填“关闭”或“打开”），用过的生活污水可以浇花，这样做是在___水资源（填“浪费”或“节约”）。
地球是我们共同的家园，需要大家来保护。请把做法补充完整：淘淘洗完手马上关紧水龙头，这是在节约______；他把喝完的牛奶盒放进可回收垃圾桶，这是在给垃圾______；他和妈妈走路去附近的超市，这是在绿色______。
小宇家住在高高的楼房里，奶奶家住在平房里。小宇发现：楼房有很多层，要用电梯上下楼；平房只有一层，出门就能到院子里。楼房和平房相比，楼房的层数更___，平房的层数更___。房屋的这些不同特点，是为了适合不同人的___。
晚上，妈妈切了苹果和梨。我用___闻一闻，就能分清哪个是苹果、哪个是梨；想知道苹果是不是凉，我用___轻轻碰一碰（填感官名称）。
小明抓了一只小青蛙放在瓶子里玩，这样做对吗？我们应该___小动物。看到受伤的小鸟，正确的做法是把它___（填“送回家”或“带回家玩”）。
用手掂一掂：一个乒乓球和一个西瓜，___更重，___更轻。
小明做早操时，胳膊绕肩关节转圈，蹲下时膝盖弯一弯。人的胳膊能弯、腿能蹲，是因为身体上有___。弯胳膊时活动的是___关节。
园艺工人把花盆从温室搬到展台，可以用双手抱，也可以用带轮平板车推。两种工具都能搬运花盆，平板车每趟能运多盆，双手抱每趟只能搬一盆。它们的用途___，使用效果___。
小乐饭前洗手、早晚刷牙，饭后马上跑跳。饭后马上跑跳不是好习惯，应先___。
在家闭上眼，只闻橘子香味，是用___观察橘子？
家里的种子发芽后，周一芽尖刚露出土，周三长高了，周五又展开两片小叶。和周一比，它发生了什么变化？___
社区搬运队用独轮车运一袋土：车轮绕车轴转动，小林握住车把向上抬，袋土放在车斗中。按车轴、车把、袋土对杠杆施加阻力的位置的顺序，这三处分别是杠杆的___点、___点和___点。
维修记录写着：独轮车上“绕着转动的点”要检查车轮轴，“人施力的位置”要检查把手，“承受货物阻碍的位置”要检查车斗承货处。按车轮轴、把手、车斗承货处的顺序填写它们的杠杆作用点名称：___、___、___。
观察一片新制作的装片时，小禾发现记录本上只写了“调焦观察→记录”，前面的操作漏记了。按规范顺序，补全为：安放显微镜→___→安放装片→___。
小宇把两盆小苗分别放在有太阳照的窗台和暗柜里。几天后，窗台上的小苗叶子绿绿的，暗柜里的小苗叶子发黄。植物生长需要___。