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做纸蜻蜓时，剪开两片翅膀，再把它们向___方向折（一片向前，一片向后），最后折起下面的纸条夹好。
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周末，小明去公园，看见了树、小草、蝴蝶和鸭子。其中属于植物的是___和___，属于动物的是___和___。
小明在小区里看到四样东西：西瓜、蜗牛、桂花树、兔子。哪两个是动物？A.西瓜和蜗牛 B.蜗牛和兔子 C.桂花树和兔子 D.西瓜和桂花树
小兰想探究水温对食盐溶解速度的影响。她将20克食盐放入200毫升热水中，将10克食盐放入200毫升冷水中，观察溶解时间。反思探究经历时，她发现实验存在不公平。下一次她最应如何改进？ A. 只改变水温，其他条件（水量、食盐量）保持相同 B. 同时改变水温和水量，保持食盐量相同 C. 只改变水量，其他条件相同 D. 增加热水中的食盐量，使两组食盐量相同
桌上有红圆片、红方片、蓝圆片和黄三角片。先找不是圆形的，再找其中红色的。它是___。
教室里有一块蓝色圆形软垫，哪句话说对了？A.蓝色，圆形 B.蓝色，方形 C.红色，圆形 D.红色，方形
某沿海小镇引进鱼货自动分拣和保鲜设备后，鱼货损耗减少，还能运到更远的城市销售；但遇到恶劣天气时，渔获量仍会下降。根据这些变化，最合理的判断是（ ）A. 科学技术能改善生产条件、拓展销售范围，推动社会发展，但不能消除自然条件的影响 B. 科学技术能使渔业生产不再受自然条件影响 C. 只要使用新设备，小镇居民的收入就会全部增加 D. 设备主要让鱼货外观更整齐，对社会发展没有推动作用
某城市开通快速公交线路后，居民往返学校和工作地点所用的时间减少了。这主要说明科学技术能够（ ）A. 推动人们出行更加便利 B. 使所有人不再需要出行 C. 让城市不再需要道路 D. 改变人们的生活需求
小宇回顾自己探究“光照对绿豆发芽的影响”的经历：他只用了1粒种子做实验，且放在光照处的那盆几天忘记浇水。反思这次探究时，他发现自己存在的两个主要问题是：样本数量太少和___，下一次改进时他应多用几粒种子，并保证两盆绿豆除光照外其他条件如水分、温度都___。
冬天，小科烧水时发现壶嘴上方冒出"白气"。其实水蒸气本身是看不见的，"白气"是水蒸气离开壶嘴后遇到较冷的空气变成的许多微小水滴，这一物态变化过程叫做___；这些小水滴若飘浮在低空中就形成雾，若随上升气流飘浮在高空中就形成___。由此可知，云和雾的本质相同，都是空气中的水蒸气遇冷后形成的___。
小禾探究“每天给豆苗浇水量不同，生长情况会怎样”。她每次都用同一把尺测量，却有时早晨测、有时傍晚测，记录的高度忽高忽低。反思这次探究经历，她下次最应改进的是：每次都在 ___ 测量。
探究“不同形状的纸片下落快慢是否相同”时，小组已提出问题、作出假设、制订计划并收集了实验记录。接下来最恰当的步骤是什么？A.依据记录得出结论 B.交流探究结果 C.重新提出研究问题 D.制订实验计划
小明做了一个纸蜻蜓，它转得有点慢。下面哪种方法可以让纸蜻蜓转得更快？A. 把翅膀剪小一点 B. 把翅膀剪大一点 C. 把翅膀涂上颜色 D. 在纸蜻蜓下面加一根长绳子
教室北边有门。小乐站在门南边，面向门向左转，面向___。
书架上有三本书：故事书在最上面，数学书在最下面，字典在故事书的下面。在数学书上面的是哪本书？A.故事书 B.字典 C.数学书 D.都不是
在教室里，我面向北方，右手边是___。
在家里，乐乐把纸蜻蜓从高处松手，连续试了3次。每次下落时，他都看到纸蜻蜓在___。
小明面向西，转身后面向哪边？A.东 B.南 C.西 D.北
桌上，苹果在杯子的左边。苹果在杯子的哪边？A.左边 B.右边 C.上边 D.下边
同一只纸蜻蜓，翅膀宽些转得快，窄些转得慢。想让它转得慢些，选哪种？A. 翅膀加宽 B. 翅膀变窄 C. 纸身涂蓝 D. 纸身涂红