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科学活动中，小组整理了海洋、河流、湖泊、冰川四张水体卡片。先找出其中的淡水水体，再比较地球上淡水和海水的储量。淡水水体有___，储量更多的是___。
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小科家的水龙头、井里打上来的水都是淡水，大海里的水尝起来是咸的，不能直接饮用和灌溉。地球上淡水与海水相比，淡水储量___（填“多”或“少”），海水储量___（填“多”或“少”）。
星期天，小红到城郊游玩，看到一片宽阔的水面，湖水静止不动。下列说法正确的是（ ）A. 湖水是流动的咸水 B. 湖泊的水大多是静止的淡水 C. 湖泊和河流完全一样 D. 湖水比海水更咸
小宇发现阳台湿衣服渐渐变干，水汽升到空中遇冷形成云，后来云中水滴落到地面。这个过程的顺序是？A.蒸发、凝结、降水 B.凝结、蒸发、降水 C.蒸发、降水、凝结 D.降水、凝结、蒸发
科学课上，同学们在校园菜地的土壤里找到了四样东西。下面哪一项中的小动物和动植物残体都可能在土壤里被发现？A.蚯蚓和腐烂的落叶 B.麻雀和新鲜的青菜叶 C.金鱼和碎瓦片 D.蝴蝶和塑料袋
我们的生活离不开材料。木头、棉花、石头都来自大自然，属于天然材料；玻璃、塑料、纸都是人们加工制造出来的，属于人造材料。请你在横线上填写：奶奶织毛衣用的羊毛是________材料，装饮料的塑料瓶是________材料。
小雨想把教室里洒出的水擦干，比较棉布和塑料片，哪种材料更适合吸水？A. 棉布吸水性强 B. 塑料片吸水性强 C. 两种材料吸水性一样 D. 两种材料都不吸水
课间，小宁把一整块橡皮泥捏成扁片，再拉成长条，接着分成两团又合在一起捏成球，全程没有丢失或添加橡皮泥。最后这块橡皮泥的体积与最初相比___。
课桌上放着木块、橡皮和玻璃珠，它们都占有一定的___。
科学课上，小红把牛奶分别倒进玻璃杯、饭碗和汤勺里，牛奶都能慢慢淌开，形状各不相同。下列说法正确的是：A.牛奶会流动，没有固定形状 B.牛奶不会流动，有固定形状 C.牛奶会流动，有固定形状 D.牛奶不会流动，没有固定形状
整理校园花坛的土样记录时，发现其中有沙粒、黏土、腐烂的叶片、水分和空气。以下哪组全是土壤的成分？A. 沙粒、黏土、腐烂的叶片 B. 沙粒、阳光、空气 C. 塑料片、水分、黏土 D. 腐烂的叶片、阳光、塑料片
周末，小华在花坛边观察土壤。他在土壤里发现了蚯蚓、蚂蚁等小动物，还找到一些腐烂的落叶和断掉的树枝，这些腐烂的动植物残体叫作______，它们能让土壤更肥沃。
打气筒给篮球打气时，把很多空气压进球里，球内的空气被压缩后能产生力量把球撑得鼓鼓的。生活中像这样利用压缩空气的例子还有：给自行车轮胎打气、玩具气枪射出软弹、___（举一例）。
篮球充气后变得鼓鼓的，里面的空气受到挤压。能把空气挤入篮球的工具是___。
校外骑行前，小明发现自行车车胎瘪了。他想把空气压进车胎，让车胎重新鼓起来，应使用___。
校园水洼里的水受热变成水蒸气，水蒸气遇冷聚成云，云中的水滴增多后落到地面。这三个过程依次是___、___、___。
家里给花盆选土，想让水容易渗下去、土壤不容易保住水，应选哪种土？A.沙质土 B.黏质土 C.渗水性弱、保水性强的土 D.渗水性和保水性都强的土
小林把一盆小苗放在有阳光的窗边，过些日子小苗长得更好。这说明太阳给植物生长提供了什么？A.光照 B.沙子 C.雨伞 D.玩具
给校园花圃里的土壤分类，沙粒较多、颗粒较粗的土属于___。
家里的绿萝会长叶子，它属于___。