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四株同种幼苗分别在适宜温度、充足光照和空气充足的环境中培养，营养液也相同。只有一株一直没有补充水分，后来长势明显变差。要改善这株幼苗的生长，最应补充哪项条件？A. 光照 B. 水分 C. 空气 D. 适宜温度
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植物工厂中，为植物提供生长所需光照的系统是（ ） A. 人工光源系统 B. 营养液循环系统 C. 温湿度控制系统 D. 通风换气系统
一份自然资源清单将资源分成甲、乙两类：甲类有煤、石油和铁矿石，乙类有太阳能、风能和森林资源。甲类应归为___资源。
风能属于___资源。
野外考察小组记录了太阳能、风能、石油和煤。判断这些资源的类别，哪项正确？A.太阳能、风能可再生，石油、煤不可再生 B.太阳能、石油可再生，风能、煤不可再生 C.太阳能、风能、石油可再生，煤不可再生 D.四种资源都不可再生
下列关于自然资源利用的做法中，属于合理利用并有利于资源保护的是（ ）A. 为图方便，大量使用一次性用品 B. 淘汰的旧家电随意丢弃 C. 将垃圾分类投放，让可回收资源重新利用 D. 为降低成本，工厂将废水直接排入河流
下列各组资源，按“可再生资源”和“非可再生资源”分类完全正确的一组是（ ）。A. 阳光、风——可再生；煤炭、石油——非可再生 B. 森林、天然气——可再生；太阳能——非可再生 C. 煤炭、风——非可再生；石油、土地——可再生 D. 阳光、铁矿石——可再生；森林——非可再生
11月6日9时20分，气象小组观察到天空阴，没有降水，风从东北方向吹来，风力3级。下面哪条记录与观测结果完全一致？A.11月6日9时20分，阴，无降水，东北风，风力3级 B.11月6日9时20分，阴，有降水，东北风，风力3级 C.11月6日9时20分，阴，无降水，西南风，风力3级 D.11月6日9时20分，阴，无降水，东北风，风力2级
台风来临前，居民应采取哪种做法来降低危险？A. 收起阳台上的花盆等易坠物品 B. 到海边观看风浪 C. 打开门窗迎风通风 D. 到河边查看水位
生活中能量以多种形式存在。电动机工作时主要利用了电能；太阳灶把太阳能聚集起来；蚊香燃烧时产生光和热，属于化学能的释放；风筝在空中飞动，是因为它具有机械能。请写出下列现象中对应的能量形式：水壶里的水烧开后冒出大量白气，涉及___能；夜晚的路灯亮起，主要涉及___能。
雷雨天气在户外避险时，应尽快进入有防雷设施的___，不要躲在大树下。
能源供应需要长期满足人们的生产和生活需求。若大家持续减少不必要的能源消耗，最重要的意义是___。
在展示省力装置时，小组成员应说明装置是否达到预定目标，并认真听取____，以便进一步改进。
有一种手摇式手电筒，不用电池：用手摇动手柄，使内部的小发电机转动，小发电机就输出电流点亮灯泡。在使用这种手电筒时，电能的直接来源是（ ）A. 手摇动作使发电机转动，发电机把机械能转化为电能 B. 手摇动作直接产生了电能 C. 灯泡把光能转化为电能 D. 空气中的热能转化为电能
小明用手摇发电机点亮小灯泡，能量转化过程正确的是哪一项？A. 化学能转化为光能 B. 动能转化为电能，再转化为光能 C. 电能转化为动能，再转化为声能 D. 热能转化为电能，再转化为化学能
某片草地中，草被毛毛虫和鼠吃；毛毛虫和鼠都被鸟吃；鼠和鸟都被蛇吃；蛇被鹰吃。按“被吃者→吃者”的方向，草地中从草到鹰的食物链有哪些？A. 草→毛毛虫→鸟→蛇→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鸟→蛇→鹰 B. 草→毛毛虫→蛇→鹰；草→鼠→鸟→鹰 C. 草→鸟→毛毛虫→蛇→鹰；草→鼠→蛇→鹰 D. 草→毛毛虫→鸟→鹰；草→鼠→蛇→鸟→鹰
某山村附近的山林中，蛇、鼠、鸟等动物较多。村民为保护当地生态平衡，下列做法中最合适的是（ ） A.大量捕蛇卖钱，减少蛇的数量 B.成片砍伐林木，开辟农田扩大收成 C.向山林投放毒饵，彻底消灭老鼠 D.保护山林植被，不打扰野生动物的自然生活
小明自制了一个滑轮省力装置，第一次测试时用弹簧测力计提起重物读数为2牛。他把装置改进后再次测试，读数变为1.5牛。由此可知，改进后装置提升同一个重物所需的力比原来减少了___牛，说明改进后的装置省力效果更___（选填“好”或“差”）。
某海岛用风力发电机和潮汐发电机开发新能源，为居民供电。风力发电机把风能转化为电能，潮汐发电机利用海水涨落发电。若当天风力发电量占总发电量的3/5，其余由潮汐发电提供，那么当天发电量较多的新能源是___；两种新能源都属于___能源。
学校开展“变废为宝”活动。回收1吨废纸可再造出0.8吨新纸，相当于少砍伐树木；回收1个铝罐所节约的能量，可供一台电视机连续工作3小时。小明家一个月回收废纸共12千克，若回收1千克废纸可再造0.8千克新纸，那么他家回收的废纸全部再造后可得到新纸___千克。由此可见，回收利用废旧物品是___资源、保护资源的有效做法。（第二空填“节约”或“浪费”）