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小明想用一张硬纸做一个能立在桌上、托住小卡片的支架。哪种设计最合适？A.把纸折成三角形支撑架 B.把纸平铺在桌上 C.把纸揉成纸团 D.把纸剪成细条
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小宁做了一个纸桥，向同学介绍后，同学说桥面太窄，小车容易掉。小宁怎样做更好？A.认真听建议，把桥面加宽再试试 B.不听建议，收起纸桥 C.让同学替自己重做 D.只介绍纸桥，不再改进
家里想把手机里的照片印到纸上，需要用能打印照片的科技产品：___。
爸爸说，以前家里常用扇子扇风，现在常用电风扇。扇风的工具从___变成了___。
奶奶说，以前家里常用搓衣板洗衣服；现在家里用洗衣机。哪句话最能说明工具的变化？A. 洗衣服的工具从搓衣板变成了洗衣机 B. 搓衣板是现在才有的工具 C. 洗衣机是用来做饭的工具 D. 洗衣机让衣服不用清洗
家里的平板电脑充电时，插头有焦味，应该怎么做？A.继续充电，等它充满 B.马上告诉家长，请大人处理 C.用手摸插头看烫不烫 D.把插头浸到水里
下列做法中，正确的是（ ） A. 用湿手去按电灯开关 B. 用完电器后拔掉插头 C. 手指伸进正在转动的电风扇里 D. 拉扯电线把插头拔下来
妈妈用力压面团，面团变扁了，这是因为力可以改变物体的___。生活中，我们用力捏气球，气球的___也会发生改变。
开门时，小丽把门向自己的方向拉，门开了；关窗时，小明把窗向外推，窗关上了。下列说法正确的是：A.小丽用的是推力，小明用的是拉力 B.小丽用的是拉力，小明用的是推力 C.两人用的都是推力 D.两人用的都是拉力
下课后，小明排队打水，他前面有3个同学，后面的同学比前面的少1个。小明后面有（ ）个同学。A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
教室里，书包在课桌的上面，水杯在课桌的下面。水杯在书包的什么位置？A. 前面 B. 后面 C. 上面 D. 下面
小明用手压海绵、拉橡皮筋，又把纸盒推到桌子另一边。形状发生变化的是___和___。
教室门关着，小雨想把门打开。她用手推门，门开了；她没有碰门，门仍关着。让门打开用到的力是___。
课间，小明踢了一下静止在地上的皮球，皮球就滚动了。这说明力可以改变物体的________。推开门时，门由静止变为转动，也是因为门受到了________的作用。
小明想让书包从地面移到桌上，哪种做法是把力用在搬书包上？A. 用手把书包提到桌上。B. 看着书包。C. 对书包唱歌。D. 站在书包旁边。
放学后，小刚在操场上面向西边站好。这时，他的左边是哪个方向？A.东 B.南 C.西 D.北
小明在家里，每天都要用到两种家园直接送给我们的东西，它们能让我们生存。下面哪一组是家园直接提供的？ A. 空气和水 B. 米饭和菜 C. 桌子和椅子 D. 电视和手机
小丽用手捏橡皮泥，橡皮泥的形状变了。下面哪种做法也能让物体改变形状？A.把书放进书包 B.用力捏海绵 C.把铅笔放进笔盒 D.把尺子平放在桌上
下课时，乐乐说：图书角在讲台的南面。那么，讲台在图书角的哪个面？A.南面 B.北面 C.东面 D.西面
校园里，小明面向北方站着。他的右边是哪个方向？A.东 B.南 C.西 D.北