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在制作动植物后代与亲代比较记录时，以下哪一项是最需要记录的？A. 花瓣的颜色 B. 花盆的材质 C. 浇水的次数 D. 土壤的酸碱度
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制作临时玻片标本时，将盖玻片的一侧先接触水滴，再慢慢放下，这样可以减少气泡。盖玻片应当 ___ 放下。
小科用显微镜观察洋葱表皮细胞。他选用的目镜上标有“5×”，物镜上标有“10×”，则这台显微镜此时的总放大倍数是___倍；若他想把细胞放大到200倍，仍使用“5×”的目镜，则应换用放大倍数为___倍的物镜。
小科家的豌豆田里发现三种现象：①同一株豌豆上，有的豆荚结5粒豆，有的结7粒豆；②高茎豌豆的种子种下去，长出的植株中有高茎也有矮茎；③一对肤色正常的父母生出的孩子肤色正常。这些现象中，属于生物变异现象的是第___和第___种（填序号），变异现象在生物界是普遍___的。
小明用显微镜观察一滴池塘水，看到一些微小生物在水中游动。下面哪项是他观察到的常见微生物？A. 草履虫 B. 蚂蚁 C. 蜻蜓 D. 蚯蚓
小明观察自家菜园里的植物，想比较亲代和后代的特征。他选了一株番茄（亲代）和它结出的种子长成的小番茄植株（后代），把它们的叶片形状、果实颜色、果实大小记录下来。请你完成：要制作这样的比较记录，应该把亲代和后代的各项特征______着填写、对应比较，这种记录方法可以帮助我们发现生物亲子代之间既有相似之处，也有______。
制作太阳系模型时，用不同大小的球表示太阳和八颗行星，并用细线表示行星绕太阳运行的轨道。模型中应把太阳放在轨道的___。
某颗行星绕太阳公转5周共用15年。假设每周所用时间相同，它绕太阳公转一周用___年。
人类探索宇宙的方式不断发展，下面哪一项顺序正确？A. 用望远镜观测—用肉眼观测—发射人造卫星—载人飞向太空 B. 用肉眼观测—用望远镜观测—发射人造卫星—载人飞向太空 C. 发射人造卫星—用肉眼观测—载人飞向太空—用望远镜观测 D. 载人飞向太空—发射人造卫星—用望远镜观测—用肉眼观测
小明把秋千的链条调长，其他条件不变，秋千完成一次完整往返摆动所需的时间会___。
小林要制作一个可转动的摩天轮模型，要求底座稳固、轮盘能转动、座舱固定在轮盘边缘。哪种设计符合要求？A. 轮盘固定在底座上，座舱固定在轮盘边缘 B. 支架固定在底座上，轴固定在支架上，轮盘套在轴上可转动，座舱固定在轮盘边缘 C. 轮盘套在轴上可转动，支架放在松软底座上，座舱固定在轮盘边缘 D. 支架固定在底座上，轮盘套在轴上可转动，座舱放在底座上
小明把同一块木板分别搭成坡度不同的斜面，用弹簧测力计拉着同一个木块沿斜面匀速向上移动。实验发现：坡度越缓（坡面越长、高度不变），拉动木块所用的力越小。由此可知，斜面的作用是（ ）A. 增大所需的拉力 B. 省力 C. 费力 D. 省距离
小组体验两种投实心球的准备姿势时，几次投出的远近不太稳定。为了选出更适合的姿势，他们接下来应在相同条件下分别多次尝试，并___。
小华练习投实心球时，先按自己原来的方法投了三次，记下大概落点，然后换一种出手角度再投三次进行比较。她这样做的目的是（ ）A. 锻炼身体，增加运动量 B. 通过多次体验和对比，找出投得更远的改进方法 C. 比谁投的球飞得最高 D. 随便玩玩，消磨时间
小舟探究“哪种布料吸水性强”时，只改变了布料的种类，其他条件如水的量、布料的大小都保持相同。实验中他发现自己的猜想与实验记录不一致，小组讨论反思时大家认为：科学结论必须以___为依据；当结果与猜想不符时，应当修改的是___。
小宁探究搅拌是否影响食盐溶解快慢，甲杯装200毫升水并搅拌，乙杯装150毫升水且不搅拌，其他条件相同。反思实验后，为了让比较更公平，下一次应让两杯水的___相同。
小组记录：今天在花坛边找到蜗牛壳6个，其中完整的4个。下面哪组把事实和观点都判断正确？A. 事实：找到6个蜗牛壳；观点：蜗牛壳最漂亮。B. 事实：蜗牛壳最漂亮；观点：找到6个蜗牛壳。C. 事实：花坛边最适合找蜗牛壳；观点：完整的有4个。D. 事实：蜗牛壳一定是蜗牛留下的；观点：完整的有4个。
观察一次课间活动后，小宁记录：“操场上有12名同学在跳绳。”小禾说：“跳绳是最有趣的运动。”前一句是可观察、可核实的___，后一句是个人看法。
小林比较两种杯套的保温效果，给杯中装入同温的水，30分钟后各测一次温度，发现甲杯套里的水温较高。反思探究过程，下一步最恰当的是？A. 认定甲杯套一定更好，不再验证 B. 按相同条件重复实验并如实记录结果 C. 删除甲杯套水温较高的记录 D. 只记录甲杯套里的水温
小禾探究哪种纸巾吸水多，发现有一次记录的结果和其他几次差别很大。反思探究过程时，最合适的是？A. 只保留自己最喜欢的结果 B. 检查操作和记录是否有误，必要时重新探究 C. 不看记录，直接宣布结论 D. 把差别大的结果删掉，不再检查