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观察员记录了四种现象：①火山口喷出火山灰和气体；②熔岩从火山口涌出并沿山坡流淌；③山体持续震动，但没有物质喷出；④火山口喷出炽热的岩浆。直接记录到火山喷发现象的有几种？A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种
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种子萌发需要的外界条件包括适宜的温度、一定的______和充足的空气。
青春期男孩的声音逐渐变低沉、喉结逐渐突出，这些身体变化属于___。
小宁整理青春期观察记录时，想选出最符合青春期生长发育特点的一项。A. 每个人进入青春期的年龄都相同 B. 青春期只会发生身高变化 C. 青春期的生长发育变化因人而异 D. 进入青春期后身体发育立即停止
下列关于青春期卫生保健的做法中，正确的是（ ） A. 脸上长青春痘时经常用手去挤压 B. 青春期身体变化大，要勤洗澡、勤换内衣裤 C. 感到烦恼时对父母和老师都保密，自己憋在心里 D. 进入青春期后可以随意熬夜玩游戏
人体的消化系统由消化道和消化腺组成。食物从口腔进入后，依次经过咽、食管、___、小肠、大肠，最后由肛门排出。其中，食物消化和营养物质吸收的主要场所是___。
人体有多个主要系统，它们协同工作维持生命活动。下列各系统与其主要功能的对应关系，正确的是（ ） A. 呼吸系统——输送血液，把氧气和养分运送到全身 B. 消化系统——消化食物并吸收营养物质 C. 循环系统——吸入氧气，排出二氧化碳 D. 运动系统——处理信息并发出指令
工程师为设计节能小屋，通常会按一定流程开展工作：先明确要解决的问题和需求，这叫明确问题；接着想出多种解决办法并从中选出较优方案，这叫设计方案；然后按照方案把小屋模型做出来，这叫制作模型；最后对模型进行检测，看是否达到节能要求，并针对不足加以改进，这叫_______。
小宇给节能小屋的窗户贴上保温膜后，想检验效果。他用相同的两个小盒子模拟小屋，放入同样热的水，一个贴保温膜，一个不贴，过一段相同时间后比较水温。接下来怎样做最合理？ A. 记录并比较两个盒子的水温，判断保温膜效果 B. 只观察贴膜盒子的外观 C. 给贴膜盒子再加热水 D. 改变两个盒子的放置时间
某种花的亲代植株花瓣都是紫色，后代植株的花瓣也都是紫色；但后代植株的叶片形状和株高彼此并不完全相同。对此现象，判断正确的是：A. 花瓣颜色相同是遗传，叶片形状和株高不同是变异 B. 花瓣颜色相同是变异，叶片形状和株高不同是遗传 C. 花瓣颜色相同说明后代与亲代完全相同 D. 叶片形状和株高不同说明后代没有遗传亲代特征
家庭调查表中列出了几种能源：煤炭、风能、太阳能、石油、天然气、水能。其中属于可再生能源的是________（填名称），属于不可再生能源的是________。小明发现煤是古代植物被埋在地下经过亿万年变化形成的，一旦用完短期内无法恢复，因此煤属于________能源（填“可再生”或“不可再生”）。
某清单中，太阳能、风能和水能可以不断补充；煤、石油和天然气需要经过漫长的地质过程形成。后一组能源属于___能源。
下列家庭做法中，与其他三项不同，不能起到节约能源作用的是（ ） A. 空调温度夏天设定不低于26℃ B. 电器不用时切断电源，减少待机耗电 C. 夏天把空调温度调到16℃让房间更快变凉 D. 用完电器随手关灯、关风扇
家中电视看完后，及时___，能减少电能浪费。
离开教室时，哪种做法有助于节约能源？A. 随手关灯和风扇 B. 把灯开着照亮空教室 C. 让风扇一直转着 D. 白天也把灯全部打开
科学课上，小明将一块方糖放入温水中并持续搅拌，想完整观察和描述这块糖的变化过程。下列做法中最科学、最全面的是（ ）A. 只在方糖刚放入和完全消失时各观察一次B. 用放大镜观察颗粒变小、用玻璃棒蘸取不同时刻的水尝味道并记录C. 按相等时间间隔观察并记录方糖大小、形状变化及水温、甜味变化D. 只凭记忆在课后回忆并写出糖块消失的过程
搭配午餐时，既要摄入谷物，也要有蔬菜和适量的肉、蛋、奶等食物，这样才能做到平衡膳食与___。
小科点燃蜡烛观察其变化：蜡烛受热熔化成蜡油，燃烧时烛芯处有明亮的火焰，火焰上方罩一个干燥的冷玻璃杯，杯壁上出现小水珠，同时放出光和热。下列关于蜡烛燃烧的说法中，正确的是（ ） A. 蜡烛熔化成蜡油，说明燃烧就是物质熔化 B. 燃烧时杯壁出现小水珠，说明燃烧产生了新物质 C. 蜡烛燃烧后蜡烛不见了，说明物质消失了 D. 燃烧只是形态变化，没有生成任何新物质
营养素分类卡上写着蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水、氧气和阳光。先排除不属于人体所需营养素的项目，再从剩下的项目中找出能为人体提供能量的营养素，共有___类，分别是___。
整理营养素分类卡时，哪一组所列项目全部属于人体所需的营养素？A. 蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水 B. 蛋白质、脂肪、糖类、维生素、氧气、水 C. 蛋白质、脂肪、糖类、氧气、无机盐、水 D. 蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、阳光