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小组探究不同形状纸片的下落情况后，展示稿已有研究问题、探究过程和结论，但听众看不出结论依据哪些记录。最应补充哪项内容？A. 与探究无关的科学故事 B. 按纸片形状分类的观察记录，并标明它们对应的结论 C. 组员各自喜欢的纸片形状 D. 一段只重复结论的话
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某镇道路旁的工厂和车辆排出的烟尘增多，附近居民常咳嗽，路边植物的叶片也蒙上一层灰。下列判断最合理的是（ ）A. 这是空气污染，可能危害呼吸健康并影响植物生长 B. 这是水污染，只会影响河里的鱼类 C. 这是土壤污染，只会降低农作物产量 D. 这是噪声污染，主要危害人的听力
社区准备减少一次性用品的使用，居民外出购物时自带可重复使用的购物袋，这属于保护地球家园的行动：___。
节约能源可以从「减少浪费」和「提高利用效率」两方面入手。下列做法中，属于节约能源措施的是（ ） A. 冬天将家里所有房间的空调都长时间开着，即使无人居住 B. 用白炽灯替换家中的节能灯，觉得灯光更亮 C. 洗手打肥皂时及时关掉水龙头，用电器不用时切断电源 D. 冰箱门频繁开关，方便随时取放食物
科普展板按能源能否在短期内得到补充分类。展板列出潮汐能、风能、秸秆能、铀矿能、汽油和天然气，哪种分类正确？A. 可再生：潮汐能、风能、秸秆能；不可再生：铀矿能、汽油、天然气 B. 可再生：潮汐能、风能、铀矿能；不可再生：秸秆能、汽油、天然气 C. 可再生：潮汐能、汽油、秸秆能；不可再生：风能、铀矿能、天然气 D. 可再生：风能、秸秆能、天然气；不可再生：潮汐能、铀矿能、汽油
下面哪种做法有利于保护地球家园？A.用完的旧电池随手丢进普通垃圾桶 B.购物时自带布袋，少用塑料袋 C.把废水直接倒进河里 D.离开房间时让电灯一直开着
关于煤的形成和利用，哪项说法正确？A. 煤由现代植物快速压制形成，燃烧后不释放能量 B. 煤由古代植物遗体经过漫长变化形成，燃烧时能释放能量 C. 煤由岩石碎屑形成，不能用来获取能量 D. 煤由海水蒸发形成，主要用于种植植物
一份能源清单中有木屑、潮汐能、地热能、煤、天然气和核能。按能否在短期内再生并持续补充分类：可再生能源有___；不可再生能源有___。
某种燃料由古代陆地植物遗体埋藏后，经过漫长地质变化形成；人们开采它并燃烧来获得能量。这种燃料是___。
煤、石油、天然气等化石能源燃烧时能放出______供人们利用，但它们在短期内无法重新生成，属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源，因此我们应当______使用。
小明在博物馆看到一块贝壳化石，他猜想化石的形成需要经过一些关键环节。以下说法正确的是：A. 贝壳死亡后必须先被风干，再暴露在空气中才能形成化石 B. 贝壳必须快速被泥沙掩埋，避免腐烂或被破坏，随后泥沙压实胶结成岩石 C. 化石是在生物死亡后一瞬间就自然形成的 D. 贝壳必须留在水面漂浮很长时间才能形成化石
地质博物馆中陈列着四件标本：①保存在琥珀中、肢体完整的昆虫；②被矿物质填充石化、保留外壳纹路的三叶虫；③远古鸟类留在泥板上的爪印；④古人类使用过的石器。依据化石的分类，①和②属于___化石，③属于___化石，而④因不是自然形成的生物遗体或痕迹，不属于___。
一块岩石上有古生物留下的爬行痕迹，没有保存身体部分。它属于哪种化石？A. 遗体化石 B. 遗迹化石 C. 植物化石 D. 动物骨骼化石
两块标本中，甲保留了古生物身体的骨骼形态，乙没有保存身体部分，只留下行走时踩出的印痕。按甲、乙的顺序，它们分别属于___、___。
在由老到新的岩层中，某种古生物的化石形态逐渐发生变化，这表明生物会随着时间___。
小禾发现自己和爸爸都有酒窝，眼睛外形与妈妈相似，但鼻梁形态与父母都不同。以下哪项说法最合理？A.小禾的相貌特征全都来自爸爸 B.相貌特征能遗传，子女也会与父母有差异 C.小禾的相貌与父母不同，所以相貌不会遗传 D.子女的相貌一定和父母中的一人完全相同
小组准备交流探究成果，应把研究问题、探究过程、记录和结论有条理地整理成一份___。
科学探究的基本过程通常是怎样的？A.提出问题→作出假设→制订计划→搜集证据→得出结论→交流表达 B.提出问题→得出结论→制订计划→搜集证据→作出假设→交流表达 C.搜集证据→提出问题→作出假设→交流表达→制订计划→得出结论 D.作出假设→提出问题→搜集证据→制订计划→交流表达→得出结论
下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）A. 太阳能 B. 风能 C. 煤 D. 水能
煤、石油等化石能源由远古生物遗体经过漫长变化形成；燃烧时会释放___，可供人们利用。