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桌上有大球和小球。大球比小球重。大球比小球___，也比小球___。
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一位科学家在长期观察和研究不同生物的特点后，提出了生物会逐渐演变的观点。这位坚持观察、探索生命奥秘的科学家是___。
屠呦呦团队在研究青蒿时，查阅古籍、筛选药方，并不断改进提取方法，终于获得有效提取物。若用一句话概括这一探索过程最突出的精神，应选哪项？A. 尊重证据、坚持探索 B. 只凭经验、拒绝验证 C. 遇到困难、立即放弃 D. 先定结论、再找依据
某地利用气象卫星和计算机及时发布暴雨预警，居民据此提前转移到安全地点，虽然暴雨仍然发生，但人员伤亡和财产损失明显减少。这主要说明科学技术能够___。
小组探究三种纸巾吸水表现，每种都观察4次：甲纸巾“吸得快”4次，乙纸巾3次，丙纸巾1次。要整理成果并交流，哪份展示最准确、便于听众核对结论？A. 按纸巾名称列出观察次数，并说明本次探究中甲纸巾出现“吸得快”最多 B. 只展示甲纸巾的记录，并说明甲纸巾总是吸水最快 C. 列出三种纸巾名称，但只写“甲纸巾最好” D. 按观察次数排序后，只报告乙、丙纸巾的结果
某养鸡场发现一只母鸡的产蛋量明显比其他鸡高，这是一种可遗传的变异。场长想培育出产蛋量普遍较高的鸡群，正确的做法是挑选这只高产母鸡所产的___留种繁殖，再从后代中继续挑选产蛋量___的个体逐代留种，经过多代选择，高产特性就能在鸡群中稳定遗传下来。
小组完成了“种子萌发条件”的探究后，准备向全班交流成果。为了让交流清楚、有说服力，应把研究问题、探究过程、观察记录和结论有条理地整理出来，其中结论必须依据___，不能随意添加未经探究的信息。
为扩大农田面积，有人把山坡上的树木砍掉。这样做容易使山坡水土流失，说明人类活动会对环境产生___影响。
小丽把红色的杯子、红色的笔放在一起，把蓝色的碗、蓝色的本子放在一起。她按什么分类？ A. 颜色 B. 形状 C. 大小 D. 轻重
小明有四个积木：红正方、蓝圆、黄三角、绿长方。哪个是红色正方形？ A. 红正方 B. 蓝圆 C. 黄三角 D. 绿长方
小明面向南站，左手边是___。
做纸蜻蜓时，纸蜻蜓上面有两片翅膀，下面夹一个回形针当身体。翅膀在回形针的___面（填“上”或“下”）。
纸蜻蜓上，左右两片纸叫___。
小宇小组在整理“影响铁生锈因素”的探究成果时，把每日观察记录按日期先后排列，并注明每条记录的观察时间和观察到的现象。这种把记录按_______顺序排列的做法，便于大家了解铁生锈的完整_______，让交流更有条理。（均填两个字）
科学史上有许多科学家为探索真理付出毕生心血。下列科学家与其探索故事的对应关系，完全正确的一组是（ ） A. 哥白尼提出“地心说”，达尔文提出“进化论” B. 伽利略通过望远镜长期观测天体支持“日心说”，居里夫妇从沥青铀矿渣中提炼出镭 C. 布鲁诺提出“万有引力定律”，牛顿为宣传“日心说”被烧死 D. 达尔文提出“元素周期表”，门捷列夫提出“进化论”
十九世纪，电灯的发明让人们在夜晚也能拥有明亮的光线，工厂可以延长生产时间，人们夜间活动更加方便。这主要说明（ ） A. 科学技术能推动社会生产和生活的发展进步 B. 自然规律可以被发明改变 C. 只有电灯才能改变人们的生活 D. 科学技术的发展与生活无关
人类科学技术的发展经历了漫长的历程：先有了原始的石器工具，后来人们学会了种植和饲养，进入了农耕时代；蒸汽机的改进和应用带来了工业文明，人类进入___时代；随着电子计算机与互联网的普及，人类又进入了___时代。按时间先后顺序，这三个时代依次是___。
某展览把三项科技变化按发生先后排列：甲是人类学会种植作物，乙是蒸汽机广泛应用，丙是电子计算机开始用于信息处理。正确顺序是___。
某地采用新型育种技术培育出更适合当地种植的作物品种，农民的生产条件得到改善。这体现了科学技术能够推动社会的___。
小组探究“哪种纸船装得更稳”后，记录了各纸船连续测试的结果，发现一次测试与其余结果不同。要整理成果并向同学交流，哪种做法最恰当？A. 删除不同的那次记录，只展示结论 B. 按纸船类型整理完整记录，说明测试方法，依据记录得出结论，并如实说明不同结果 C. 只展示测试次数最多的纸船，不介绍探究过程 D. 把各次记录和结论混在一起，不作分类说明