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教室里养一株小苗，花盆和温度都合适。哪种安排能让小苗较好生存？A. 有阳光、能接触空气，土干时浇水 B. 没有阳光、能接触空气，土干时浇水 C. 有阳光、能接触空气，一直不浇水 D. 有阳光、土干时浇水，把小苗密封起来
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小组要做一座能托住3块积木、桥面不下陷的纸桥。他们用相同的纸和支撑距离测试：甲能放4块但桥面下陷，乙能放3块且不下陷，丙能放2块且不下陷。应选___号纸桥。
在家做一个能装土种小花的花盆，浇水后多余的水要能流走。我的方案：用旧酸奶盒装___，在盒底扎___让水流走，盒子下面再放一个___接水。
操场上，小猫、小狗和小鸭跑同一段路，分别用了9秒、7秒、11秒。按跑得从快到慢写名字：___
小明想用杯子将水中的乒乓球压到水底，但杯子扣住乒乓球时，乒乓球没有沉下去。这是因为（ ） A. 乒乓球太轻了 B. 杯子里的空气占据了空间，水进不去 C. 水太少了 D. 杯子有洞
文具盒里的条形磁铁靠近一枚回形针，回形针被吸住了。关于磁铁的基本性质，哪种说法正确？A. 磁铁能吸引回形针 B. 磁铁能吸引所有文具 C. 磁铁能吸引纸片 D. 磁铁能吸引木尺
小科的风力起重机第一次测试时，吊钩只能吊起一块小木块，吊不起更重的积木。要让它吊起更重的物体，应该改进起重机，增大风扇吹出的___，使风车叶片转得更快。
小科在制作风力起重机时，先用硬纸板做底座，再用吸管做立柱，最后装上扇叶。测试时起重机总被风吹倒，最应该先改进的部位是（ ）A. 把扇叶做得更大 B. 加大加重底座 C. 把吸管换得更细 D. 给扇叶涂上颜色
小组制作“风力起重机”时，先明确要解决的问题，再画出设计图，接下来应先 ___，然后进行试吊并根据结果改进。
小组测试风力起重机时，发现风轮转了，吊钩却没有升起。怎样改进并再次测试？A.检查并调整传动连接，再用风吹动测试 B.给起重机涂上新颜色 C.换更重的物品挂上 D.停止测试
小明用温度计测量一杯热水的温度：刚倒入时是80℃，每过5分钟测量一次，读数依次是70℃、62℃、56℃。热水的温度在逐渐_______（选填"升高"或"降低"），5分钟后比刚倒入时温度_______了（选填"高"或"低"）。
小林把一团纸塞进瓶底，将看似空的瓶子瓶口朝下压入水盆，纸团没湿；把瓶子倾斜后，气泡冒出，水进入瓶内，纸团湿了。瓶中原来有___，它能___。
小科用天平测一包瓜子的质量：他在右盘放了1个100克砝码和1个20克砝码，游码指在5克处，天平平衡。这包瓜子的质量是125___；在记录单上，还必须写明单位“___”，这样记录才完整。
小科把一个干燥的空杯子杯口朝下，竖直倒扣压入水中，再竖直取出，发现杯内壁内侧基本是干的。这说明杯内没有进水，主要原因是（ ）A.空气占据杯内空间，挡住了水 B.杯子太轻 C.水太多了 D.空气看不见，所以不存在
小林用刻度尺量铅笔，铅笔一端对准2厘米4毫米刻度，另一端对准9厘米1毫米刻度。铅笔长多少？A. 6厘米7毫米 B. 7厘米5毫米 C. 6厘米5毫米 D. 7厘米7毫米
课间，旗子飘向东边。此时风向是什么？A. 东风 B. 西风 C. 南风 D. 北风
整理书包时，小林把空塑料瓶拧紧瓶盖，瓶子鼓鼓的，这说明瓶里有___。
小科在家中做热水降温实验：刚倒入杯中的热水温度是90℃，过一段时间后再测量，水温降到20℃。水温一共下降了___℃。继续放置，水温还会___（填"升高"或"降低"），最终接近___℃左右的室温。
小林用电子秤称一个文具盒，屏幕显示“386 g”。哪项是正确的测量记录？A. 文具盒重386 g B. 文具盒长386 g C. 文具盒重386 cm D. 文具盒重386 kg
小科用天平测量一块橡皮的质量，测量后应在记录单上写（ ）A. 30克 B. 30厘米 C. 30毫升 D. 30分钟