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音乐课上，小红把钢尺的一端压在桌边，先轻轻拨动，再用力拨动，观察钢尺的振动并听声音。她发现：用力拨动时，钢尺摆动范围大，声音更强。下列说法正确的是（ ） A. 用力拨动时，钢尺振动幅度大，发出的声音强 B. 用力拨动时，钢尺振动幅度小，发出的声音弱 C. 声音的强弱与钢尺振动幅度没有关系
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放学路上，小明经过建筑工地，听到电钻发出刺耳的声音，他赶紧捂住耳朵快步走开。下列说法正确的是（ ） A. 电钻声是机器发出的，所以不算噪声 B. 长时间听噪声会损伤人的听力 C. 噪声对人身体没有危害 D. 只要捂住耳朵，噪声就消失了
小红唱歌时，用手轻轻摸住自己的喉咙，感觉到喉咙在微微振动；当她闭上嘴巴停止发声时，喉咙不再振动。下列说法正确的是（ ） A. 声音是由物体振动产生的，发声时喉咙在振动 B. 声音不是由振动产生的，是喉咙本身发出来的 C. 只要摸喉咙，不管发不发声都会有振动
课间，小雨把耳朵轻轻贴在课桌上，同学在桌面另一端轻敲一下。下列说法正确的是（ ） A. 声音能通过课桌传播 B. 声音只能在空气中传播 C. 声音不能在固体中传播
音乐课上，小华把两根粗细相同的橡皮筋分别固定在直尺上，一根绷得紧，一根放得松。她用同样的力分别拨动两根橡皮筋，听声音的高低。绷得紧的橡皮筋振动得快还是慢？它发出的声音是高还是低？
小明轻轻敲鼓和用力敲鼓，听到的声音强弱不同。要让鼓发出更强的声音，鼓面振动幅度应怎样变化？
小明在家写作业时，电视声音很大，影响他集中注意力。把电视声音调小，属于控制噪声的做法吗？
放学后，小明把橡皮筋绷直，用手指轻轻拨动它。他看到橡皮筋来回颤动，同时听到了橡皮筋发出的声音。当橡皮筋停止颤动时，声音也消失了。下列说法正确的是（ ） A. 橡皮筋颤动时才发出声音 B. 橡皮筋不用颤动也能发出声音 C. 橡皮筋发出的声音和橡皮筋的颤动没有关系
小雅站在平面镜前，能看到自己完整的像。现在她用一张不透明的纸贴住平面镜的下半部分，镜子的上半部分仍然露出。这时镜中小雅的像（ ）。A．只剩下半部分 B．只剩下半部分且变暗 C．仍然完整，但亮度可能变暗 D．完全消失
小组用白光手电照射三棱镜，先在白纸上得到彩色光带；随后用另一块三棱镜让这束彩色光再次通过，白纸上仍出现多种颜色。小组判断：“第一块三棱镜把白光染成了彩色。”这个判断正确吗？请写出正确结论。
小舟站在更衣室的平面镜前，量得镜中的像与自己相距2米。下列说法正确的是（ ）。A．小舟到镜面的距离是2米 B．小舟到镜面的距离是1米 C．小舟靠近镜子时，像会离他更远 D．像比小舟本人略小一些
小林用不透明挡板隔开手电筒和墙，在挡板上开一个小孔。手电筒、孔和墙上的光斑中心处在同一直线上时，墙上有光斑；保持手电筒和墙不动，将挡板平移后，孔不再处于这条直线上，墙上便没有光斑。下列判断正确的是（ ）。A．光会绕过挡板到达墙上 B．光在空气中沿直线传播 C．光遇到挡板后变成了声音
小航面对穿衣镜站好，缓缓举起自己的右手敬礼。关于镜中的像，下列说法正确的是（ ）。 A．像举起的是与同一侧的手，大小与小航相同 B．像举起的是另一侧的手，大小与小航相同 C．像举起的是另一侧的手，因为举了手，像变小了 D．像举起的是与同一侧的手，像比小航矮一些
下列四组现象中，全部属于光的反射现象的一组是（ ）。 A．汽车后视镜中看到后方车辆；月亮在夜空中发光 B．雨后天空出现彩虹；树荫下的圆形光斑 C．插入水中的铅笔看起来变弯；用凸透镜会聚阳光 D．手影游戏；日食现象
小林用三棱镜照射一束太阳光，白色光束经过三棱镜后变成了多种颜色的光。下列说法正确的是（ ）。A．三棱镜把白光染成了彩色 B．白光本身由多种颜色的光组成，三棱镜使它们分散开 C．彩色光是三棱镜反射周围物体形成的
小明在烛焰和白色屏之间放一块带小孔的纸板，屏上出现了烛焰的像。下列说法正确的是（ ）A．屏上的像是正立的虚像 B．屏上的像是倒立的实像 C．屏上的像是正立的实像
小慧在舞蹈房的平面镜前练习动作。关于平面镜成像，下列说法正确的是（ ）。 A．平面镜所成的像是实像 B．像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等 C．物体离平面镜越远，镜中的像越小 D．平面镜中的像比物体大
下列生活现象中，能说明光的反射现象的是（ ）。A．夜晚手电筒射出的光柱是直的 B．用镜子把阳光反射到墙上出现光斑 C．影子总是在背光一侧 D．水中的鱼看起来变浅了
下列生活现象中，能说明光是沿直线传播的是（ ）。A．清晨阳光透过树林缝隙，在地上形成一道道直直的光柱；B．雨后天空出现的彩虹；C．白墙能把阳光反射到房间的天花板上；D．晚上能看到月亮的亮面
夏天雨后，天空中有时会出现一道七色光带，这就是彩虹。下列关于彩虹的说法正确的是（ ）。A．彩虹是太阳光反射形成的 B．彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的 C．彩虹只有在夜晚才能看到 D．彩虹是光不能透过水滴造成的