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实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。请写出该反应的化学方程式：___；在此反应中二氧化锰起___作用，反应前后其质量和化学性质均___（填"改变"或"不变"）；若完全分解49 g氯酸钾，则生成氧气的质量为___g。
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某小组在密闭容器中进行反应：镁在氧气中燃烧生成氧化镁。反应前后经检测，原子的种类、数目均未改变。下列关于该反应前后各量变化的分析中，正确的是（ ） A. 参加反应的镁和氧气的质量之和等于生成的氧化镁质量 B. 反应后氧分子数目保持不变 C. 反应中镁原子变成了氧原子，种类发生改变 D. 生成物质量一定大于参加反应的镁的质量和氧气的质量之和
某密闭反应装置连同反应物的总质量为62.0 g，反应结束且装置仍密闭时，总质量为62.0 g。打开装置后，只有生成的气体逸出；装置及剩余物质的总质量变为57.6 g。逸出的气体质量为（ ）A. 4.4 g B. 5.6 g C. 57.6 g D. 119.6 g
在密闭容器中，甲、乙两种物质恰好完全反应，甲的质量为12 g，乙的质量为8 g。反应后生成物的总质量为多少？A. 4 g B. 12 g C. 20 g D. 96 g
为探究水温是否影响某种固体在水中的溶解快慢，甲组使用不同水温但搅拌方式不同；乙组使用不同水温，其他条件均相同；丙组使用相同水温但固体颗粒大小不同。能较公平地检验这一问题的是___组。
下列日常现象中，只发生物理变化的是（ ） A. 木柴燃烧发出光和热 B. 铁生锈生成红褐色物质 C. 冰块融化成水 D. 粮食酿成米酒 A. 木柴燃烧发出光和热 B. 铁生锈生成红褐色物质 C. 冰块融化成水 D. 粮食酿成米酒
实验中要从试剂瓶向试管倾倒少量液体，以下操作规范的是（ ）A. 瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口，剩余液体倒回原瓶。B. 瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口，倾倒后立即盖好瓶塞。C. 瓶塞正放，标签向手心，瓶口紧挨试管口，倾倒后立即盖好瓶塞。D. 瓶塞倒放，标签背向手心，瓶口紧挨试管口，倾倒后立即盖好瓶塞。
氢气在氧气中燃烧生成水，该反应中氢气和氧气是___，水是___。
生日晚会上，小华点燃一支蜡烛并仔细观察。下列关于蜡烛燃烧现象的描述中，正确的是（ ）A. 蜡烛燃烧时发出黄色火焰，并放出热量 B. 蜡烛燃烧时火焰明亮但不发光 C. 蜡烛燃烧时周围温度明显降低 D. 蜡烛燃烧时火焰呈无色透明状，感觉不到温度变化
某实验需用酒精灯给试管内液体加热，开始前酒精灯未点燃，实验结束后需熄灯。规范操作依次是：用___点燃酒精灯，用火焰的___给试管加热，最后用___熄灭酒精灯。
取用少量液体时，倾倒试剂后，为避免污染试剂瓶中的试剂，试剂瓶的瓶塞应___放置。
某探究小组已提出问题和猜想，制定了实验计划并完成实验记录，接下来要形成结论。形成结论前，最应先进行哪一步？A. 重新提出问题 B. 整理和分析实验记录 C. 再次制定实验计划 D. 直接写出猜想
下列物质的用途主要利用其性质的是：A. 用铜制作水杯，利用铜的透光性 B. 用铝制作炊具，利用铝的导热性 C. 用塑料制作电线外皮，利用塑料的导电性 D. 用玻璃制作窗户，利用玻璃的弹性
小林帮妈妈整理午餐食材：米饭、清蒸鱼、花生油、凉拌菠菜。下列关于这些食材所含主要营养素作用的叙述，正确的是（ ） A. 米饭中的糖类在体内氧化放能，是主要的供能物质 B. 鱼肉中的油脂是供给能量的主要物质，不在体内储存 C. 花生油中的蛋白质能促进胃肠蠕动，预防便秘 D. 菠菜中的维生素是构成细胞的基本物质，主要起修补组织作用
下列关于二氧化碳的说法中，正确的是（ ） A. 二氧化碳是一种有刺激性气味的气体 B. 二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊溶液变红 C. 二氧化碳能支持燃烧，常用作助燃剂 D. 二氧化碳是一种有毒气体，会污染空气
某菜地土壤检测显示氮元素不足、磷和钾含量适宜，菜农准备给正处于茎叶生长期的蔬菜施肥。下列方案最合理的是（ ）A. 适量施用尿素，补充氮元素 B. 大量施用过磷酸钙，促进茎叶生长 C. 只施草木灰，补充氮元素 D. 不考虑土壤情况，长期施用高磷高钾复合肥
人体缺少某种元素时，可能引起甲状腺肿大，这种元素是___。
下列关于化学元素与人体健康的说法，正确的是（ ）。A. 缺铁可能导致贫血 B. 缺碘可能导致夜盲症 C. 缺钙可能导致坏血病 D. 缺氟可能导致甲状腺肿大
将8.0 g氢氧化钠固体置于密闭容器中，通入二氧化碳，恰好完全反应且无其他反应，生成碳酸钠和水。参加反应的二氧化碳质量是多少？A. 2.2 g B. 4.4 g C. 8.8 g D. 17.6 g
常温下，将下列各组物质的水溶液混合，不能发生复分解反应的是（ ）A. ZnSO₄与NaOH B. HCl与NaOH C. NaNO₃与KCl D. Na₂CO₃与Ca(NO₃)₂