教育学判断题标准

领导行为理论 — 教育学判断题

教育管理学教育领导理论 AI 三重审校通过

题目

判断题：依据领导行为理论，若某领导者既高度重视工作任务的完成与制度规范的建设，又注重与下属建立互信关系、尊重下属感受，则按照俄亥俄州立大学研究的结论，这类“双高”领导行为通常会带来比单一维度突出而另一维度偏低更差的群体绩效，因此领导者应刻意压低其中一个维度以保证另一维度的效果。