秦代“以吏为师”与焚书坑儒 — 教育学选择题

秦代推行「以吏为师、以法为教」的文教政策，其制度设计的核心意图是：将教育权收归官府，由官吏承担教学职责，民间不得私相传授诗书。若从教育功能与政治控制关系的角度逆向分析，这一政策与「焚书坑儒」事件的内在关联在于：A. 二者均为秦代鼓励学术自由竞争、促进学派争鸣的表现　B. 「以吏为师」是官方独占教育的制度基础，「焚书」则通过禁毁私学教材（诗书百家语）从源头上铲除私学存在的条件，二者互为表里　C. 焚书针对的是官府藏书，「以吏为师」旨在恢复民间私学的合法地位　D. 二者是秦代为提高博士官学术地位、重用儒生而采取的配套措施