教育学填空题标准

教学原则体系 — 教育学填空题

教育学原理教学 AI 三重审校通过

题目

某教师在设计课堂提问时，有意让问题的难度略高于学生现有水平，使问题处于学生“跳一跳，够得着”的范围内，既不因问题过易而使学生失去探究兴趣，也不因问题过难而使学生无法完成，从而充分调动学生的主动性并促进其发展。这体现的教学原则是____原则（又称可接受性原则）。