教育与生产力发展的关系 — 教育学选择题

19世纪末，某国蒸汽动力广泛使用后，工厂制取代手工作坊，要求工人掌握读、写、算等基本技能，该国随即颁布普及初等义务教育法令，并用机器生产知识更新了学校课程内容。而从教育对生产力的反作用看，该国同期兴办的高等技术学校提前十余年为尚未普及的新兴电气工业储备了大批工程技术人才。下列关于上述材料体现的教育与生产力关系表述，最准确的是：A. 生产力发展水平制约着教育的规模、速度和内容手段，教育又能通过再生产劳动力反作用于生产力，且可适度超前于现有生产力培养人才　B. 教育的规模和速度完全由政治制度决定，生产力仅影响课程内容的细节　C. 教育只能被动跟随生产力发展，不可能为未来的产业培养人才　D. 教育对生产力的作用仅体现为传递文化传统，与劳动力再生产无关