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教育研究的基本过程与原则 — 教育学判断题

教育学考研（311/333）教育研究方法 AI 三重审校通过

题目

判断：某研究者开展“教师课堂提问行为”课题研究，在数据整理分析阶段发现结果与最初的研究假设不一致，遂删除了这部分不利数据，只保留支持假设的数据写入研究报告。他认为研究假设既然已确定，研究结果就必须与假设保持一致，否则说明研究失败。从教育研究的基本过程与原则看，该研究者的做法是符合规范的。