皮亚杰认知发展阶段理论 — 教育学填空题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，某儿童在解决“钟摆实验”问题时，能够先提出假设（如改变摆绳长度、摆锤重量等单一变量），再系统地逐一验证，从而在头脑中把形式与内容分开，脱离具体事物进行推理。这表明该儿童的认知发展已进入____阶段，该阶段儿童思维的核心特征是具有假设—演绎推理能力和____性（指能同时考虑问题的多个维度并系统地组合各种可能性）。