进步教育运动与实验学校 — 教育学选择题

20世纪二三十年代美国进步教育运动中，一些实验学校曾尝试把“有机教育学校”“葛雷制”“道尔顿制”等实验模式引入同一批学校。下列关于这些实验及其倡导者的对应关系与核心特征，完全正确的一项是（　　） A. 帕克赫斯特创办的葛雷制以“公约”取代班级授课，学生自定进度 B. 沃特创立的葛雷制将学校分为学习与活动交替进行的两部分，又称“二部制” C. 帕克的道尔顿制以废除年级划分、教师完全放弃指导为特征 D. 杜威创立的芝加哥实验学校以“工读游戏交替”的二部制为核心特征