教育学填空题标准

科尔伯格道德发展阶段理论 — 教育学填空题

教育学考研（311/333）教育心理学（动机与发展） AI 三重审校通过

题目

某大学生在道德两难讨论中认为：“法律本质上是社会成员共同约定的产物，当法律与人们的切身权益发生冲突时，应当通过协商修改法律来兼顾各方利益，而不是机械服从。”按照科尔伯格的道德发展阶段理论，该学生的道德判断处于三水平六阶段中的第____阶段，其名称为____。