教学目标设计 — 教师资格选择题

某考生备考教师资格面试，撰写教案时将教学目标表述为："培养学生热爱科学的情感，提高学生的思维能力，使学生掌握基本概念"。从教学目标设计的规范性角度看，这一表述最主要的问题是：A. 行为主体错位，均以教师为本位而非学生本位　B. 缺少情感态度与价值观维度的目标　C. 目标数量过多，不符合简洁性要求　D. 未体现过程与方法维度的目标 A. 行为主体错位，均以教师为本位而非学生本位 B. 缺少情感态度与价值观维度的目标 C. 目标数量过多，不符合简洁性要求 D. 未体现过程与方法维度的目标