信息技术与学科教学融合 — 教师资格选择题

某高校教师在讲授《教育心理学》时，将原本 40 分钟的讲授内容拆分为：20 分钟微课视频自主学习、10 分钟课堂案例讨论、10 分钟教师点评总结。实施一学期后，学生期末平均成绩比以往纯讲授式教学的平行班提高了约 8 分。依据信息技术与学科教学融合的基本要求，这一做法主要体现了下列哪种融合取向？A. 以技术替代教师讲授，实现课堂教学的完全自动化　B. 以技术为工具重构教学流程，实现课前自主学习与课堂深度研讨的混合式融合　C. 以增加视频时长为主要手段，用信息量扩充代替教学设计优化　D. 以技术演示为目的，追求课堂呈现形式的多样化而不管教学效果