学习动机理论及培养 — 教师资格选择题

某大学生备考动机演变如下：起初为避免挂科而学习（阶段一）；后来发现专业内容有趣，投入其中乐在其中（阶段二）；最终立志成为优秀研究者而刻苦钻研（阶段三）。从学习动机的自我价值理论与成就目标理论角度看，对三个阶段动机类型判断正确的是：A. 阶段一为内部动机，阶段二为外部动机，阶段三为回避型目标 B. 阶段一为外部动机，阶段二为内部动机，阶段三为接近型（掌握）目标 C. 三个阶段均属内部动机，只是强度递增 D. 阶段一为接近型目标，阶段三为外部动机