教学组织形式的类型 — 教师资格判断题

某高校教学改革研讨会上，两位教师就教学组织形式发表看法。甲教师认为：个别教学是最古老的教学组织形式，其显著优点是能充分照顾学生的个别差异，但因教学速度慢、效率低，在学校教育普及后已被彻底淘汰，不再存在于任何教学实践中。乙教师认为：班级授课制是我国学校当前的基本教学组织形式，而分组教学、特朗普制、道尔顿制等都属于班级授课制的不同名称，本质上是同一种组织形式。