在线预览（题目节选）
1
词汇
看情境，选一选或在横线上补全问候语。1. 早上见到老师，你说：___, Miss Li!（填 Hello 或 Bye）2. 同学向你打招呼"Hi!"，你应该回答：___! 3. 补全单词：H__llo（你好）4. 补全单词：H__（你好，较随意）
2
词汇
看中文提示，补全告别语（每空一词）。1. 放学和朋友分别时，你可以说：G___bye! 2. 也可以简短地说：B___-b___! 3. 告别时还可以先说：See y___! （“再见”的首字母填空）
3
词汇
把下列打乱的字母卡片按字母表顺序重新排列：Cc、Aa、Dd、Bb。排好后，依次写出每个大写字母对应的小写字母（写成大写+小写形式，如 Aa）。
4
词汇
新同学向你打招呼：“H_!”你用同样的问候语回应：“H_!”随后你向老师问候：“H_ll_!”请补全单词。
5
词汇
根据中文提示，补全下列告别语（每空填写所缺字母）。1. G__dbye（再见，告别时使用）2. B__-bye（拜拜，更简短的告别）
6
词汇
请在横线上写出每个大写字母对应的小写字母：A__ B__ C__ D__
7
词汇
广播里听到你和新伙伴的问候录音。按“回应时重复对方刚说的问候语”补全：伙伴：“Hello!” 你：“H____!”
8
词汇
根据中文提示，在横线上写出完整的英语单词。1. 再见（较正式的告别语）：______ 2. 拜拜（较口语的告别语）：______
9
句型
一张英语问候卡上印着字母序列：Aa、Bb、____、Dd。请补全横线上缺少的字母（写成大写+小写形式），再写出字母 Dd 对应的小写字母。
10
句型
把下面的单词和标点卡片连成一个通顺的问候句，注意大小写和标点：hello / Miss / Li / , / !
11
句型
放学时，你想用更口语的告别语向同桌 Lily 道别。请把下面的句子改写为同义句（只替换告别语，其余不变）：Goodbye, Lily. 改写：________
12
句型
字母接龙练习：从 Aa 开始，按字母表顺序写到 Dd。请写出中间缺少的两个字母（写成大写+小写形式），再写出 Dd 对应的小写字母。
13
句型
早晨在校门口见到英语老师，你想用较正式的问候语向他问好。请补全句子，在横线上填写一个单词：________, Mr Green!
14
情景
情景：Lily到同学Sam家还书，离开时在门口与Sam和他的爸爸Mr Green告别。Lily对Mr Green用较正式的告别语，对Sam用较口语的告别语。请补全下面的对话。
Lily: (1)________, Mr Green.
Mr Green: Goodbye, Lily.
Lily: (2)________, Sam.
Sam: Bye-bye, Lily.
15
情景
情景：英语课后，Lily和Sam在黑板前帮Ms Wang整理字母表。Ms Wang让Lily按顺序读字母，让Sam补写字母。
Ms Wang: Lily, read the letters on the blackboard, please.
Lily: (1)________
Ms Wang: Good. Sam, write the small letters: a, b, (2)________, d.
Sam: OK. And the big letter for letter c is (3)________.
Ms Wang: Right. Thank you.
16
情景
情景：早上，Tom在公园遇见同学Sam和英语老师Ms Li。请根据场合完成问候，在空位处填入Hello或Hi（对同学用较口语的问候语，对老师用较正式的问候语）。
Tom: (1)________, Sam!
Sam: Hi, Tom!
Tom: (2)________, Ms Li!
Ms Li: Good morning, Tom! Good morning, Sam!
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