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1
选择
某市暴雨天气中，一位外卖员冒雨护送摔倒的老人就医，事后他说：“生命只有一次，换作谁有难我都不能不管。”另一些同学则认为：敬畏生命只是自己珍爱自己的生命，与他人的生命无关。下列对“敬畏生命”理解正确的是
A. 敬畏生命就是保全自己，他人生命与自己无关
B. 敬畏生命要求我们珍爱自己的生命，也要关怀、善待他人的生命
C. 只要自己平安即可，帮扶他人是对个人安全的冒险
D. 敬畏生命只在重大灾难发生时才有意义
2
选择
周末小雨独自在家，闻到门外楼道有浓烈的烟味，烟雾正从门缝渗入屋内。面对这一突发情况，下列做法中能够正确体现安全防范意识的是（ ）
A. 迅速打开房门冲出去看个究竟
B. 用湿毛巾捂住口鼻，关闭房门并拨打119报警
C. 躲进卧室拉上窗帘，等烟雾自己散去
D. 乘坐电梯快速下楼逃离小区
3
选择
面对生命的独特性与不可逆性，下列做法最能体现珍爱生命的是（ ）
A. 遇到困难就轻易放弃 B. 只顾自己，不关心他人 C. 珍惜当下，认真对待生活 D. 认为生命可以重新来过
4
选择
在校门口遇到有人突然晕倒，周宁最恰当的做法是（ ）
A. 立即上前搬动对方 B. 让同学围观并拍摄 C. 及时告知老师并拨打急救电话 D. 认为与自己无关，继续离开
5
选择
连续学习一段时间后，小林感到疲惫，便按时休息、到户外活动，并与信任的朋友交流心情。他的做法体现了（ ）
A. 只关注学习成绩 B. 爱护身体并滋养心灵 C. 遇到烦恼就回避 D. 忽视身心变化
6
选择
放学路上，小林看到一名同学不慎落水，他不会游泳，仍直接跳入水中施救，结果两人都陷入危险。下列对这一行为的评价，最恰当的是（ ）
A. 敬畏生命就要奋不顾身，小林的做法值得提倡
B. 珍爱生命首先要保全自己，可以视而不见
C. 敬畏生命既要关怀他人生命，也要科学施救、珍爱自己
D. 救助他人是义务，任何方式都无可指责
7
选择
周末独自在家时，小舟闻到一股刺鼻的燃气味，厨房里燃气灶的开关处于关闭状态。此时他最恰当的做法是（ ）
A. 打开抽油烟机和电灯通风散味 B. 先关闭燃气阀门，开窗通风，再到室外拨打电话求助 C. 划火柴点燃燃气灶检查漏气位置 D. 躲进卧室关门等待气味自行消散
8
选择
学校开展“生命记忆”主题活动，小林认为：“人的生命只有一次，逝去便无法重来；每个人的生命都独一无二，而生命接续让先辈的精神与经验得以传承。因此，珍爱生命既是爱护自己的生命，也是在接续中承担责任。”下列对这段话的理解最恰当的是（ ）
A. 生命可以重来，犯错后无需珍惜当下 B. 生命独特且不可逆，应珍爱生命并理解生命接续的意义 C. 生命接续意味着个人生命能够永远延续 D. 生命的价值只由对他人的贡献决定
9
选择
上课时突然发生地震，教室持续晃动，门外走廊也有人奔跑。此时最恰当的做法是（ ）
A. 立即冲向楼梯，争取先离开教学楼 B. 躲到坚固课桌下并护住头部，待晃动停止后听从指挥有序撤离 C. 站在窗边观察震情 D. 躲在教室门后等待救援
10
选择
进入初中后，小宇学业压力增大，他经常熬夜刷题，三餐不定时，心情烦躁时就把不满发泄到家人身上。要养成健康的生活方式、保持身心健康，小宇应该（ ）
A. 合理安排作息，规律饮食，学会用恰当方式调节情绪
B. 继续熬夜，只要成绩提高身体差一点没关系
C. 情绪来时压在心里，从不向任何人表达
D. 减少运动时间，把全部精力都用于学习
11
选择
小区组织消防演练后，同学们围绕“敬畏生命”展开讨论。下列观点最恰当的是（ ）
A. 生命属于自己，怎样对待是个人自由
B. 敬畏生命就要既珍爱自己的生命，也关怀他人的生命
C. 危险离自己很远，不必增强安全意识
D. 只有遇到紧急情况时才需要关注生命
12
选择
周末独自在家，小华闻到一股浓烈的燃气味，厨房里燃气灶旁有轻微漏气声。此时最恰当的做法是（ ）
A. 打开厨房抽油烟机，尽快排走燃气 B. 关闭燃气阀门，开窗通风，到室外拨打燃气公司抢修电话 C. 划火柴点燃灶具，检查漏气位置 D. 待在厨房打电话告诉同学今天不能出门
13
填空
生命属于我们只有一次，失去便无法重来；每个人的生命都有区别于他人的独特之处。这说明生命具有____和独特性。结合框图回答，生命接续中，前一代人将生命与经验传给后一代人，这正是生命____的体现。
14
填空
体育课上，操场旁的看台边缘有一块松动的金属板，可能坠落。经过时，正确的自我保护做法是____。
15
填空
生活中难免遇到挫折与烦恼。小雯考试失利后心情低落，她通过听音乐、向父母倾诉等方式排解不良情绪，并坚持早睡早起、合理饮食、适度锻炼。这些做法说明，保持身心健康既要养成健康的生活方式，爱护身体，又要学会____，滋养心灵。
16
填空
“生命至上”意味着生命价值高于一切。当我们对生命怀有敬畏之心时，既要珍爱自己的生命，也要____身边他人的生命。
17
材料
周末，小宇在家写作业时闻到一股焦糊味，发现厨房垃圾桶旁有烟雾冒出，火苗刚起，家中大人都外出未归。小宇想起平时学的安全知识，他先用湿毛巾捂住口鼻，关闭厨房门，跑到楼下拨打119报警，并到小区门口等待指引消防员，没有尝试自己扑灭火势。请运用增强安全意识的相关知识，分析小宇做法的可取之处。
18
材料
社区组织开展“生命故事会”活动。退休医生陈奶奶讲述：她年轻时曾在偏远山区行医，救助过许多危重病人；如今她的学生们分布在各地医院，继续守护患者健康。她说：“个体的生命有时而尽，但救死扶伤的精神和医术经验却在一代代人身上延续。”听了陈奶奶的话，小雨深受触动，她说：“可见每个人的生命虽然短暂，却可以通过某种方式在人类生命的接续中留下痕迹。”请运用“生命可贵”的相关知识，谈谈你对小雨这句话的理解。
19
材料
周末，小华独自在家做作业，忽然闻到一股浓烈的煤气味，厨房里传来轻微的“嘶嘶”声。他想起爸爸说过燃气泄漏很危险。此时，小华最恰当的做法应是怎样的？请运用增强安全意识、掌握自救自护方法的相关知识，说明他这样做的理由。
20
简答
进入青春期，小南常常因一点小事就情绪低落，还觉得"心情不好不用管，过几天自然就好了"。近期她为了多刷题，经常不吃早饭、熬夜到深夜，白天上课无精打采。请你结合"保持身心健康"的知识，回答：小南在爱护身体和滋养心灵两方面应分别怎么做？
21
简答
放学路上，小雨看到一位老人突然晕倒在人行道旁，周围路人纷纷驻足观望。小雨立即拨打120急救电话，并守在老人身边轻声呼唤，直到救护车赶到。结合材料，运用“敬畏生命”的相关知识，谈谈小雨的行为给我们什么启示。
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