桂美版·艺术·美术六年级下册《第六单元综合探索》练习题

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本单元考点（3 个）

美术与传统文化毕业纪念册设计校园艺术展览策划

本单元练习题（42 题）

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1. 设计一张表现传统节日文化的海报，哪种做法最能体现美术与传统文化的联系？ A. 选用与节日寓意相关的传统纹样，并用现代构图重新设计　B. 随意拼贴鲜艳图案，只追求画面热闹　C. 完全照搬传统纹样，不考虑海报主题　D. 只写节日名称，不使用任何视觉形象

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2. 小林收集了四种民间美术作品的信息，其中三种都能体现传统吉祥寓意与手工装饰传统，只有一种主要是现代商业广告设计。下列哪一项应被排除？ A. 年画《连年有余》　B. 剪纸《喜上眉梢》　C. 现代牛奶促销海报　D. 刺绣门帘《五福临门》

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3. 六年级同学设计毕业纪念册，一般应遵循的设计顺序是：先确定主题，再规划页面内容与版式，然后进行图文装饰，最后（　　） A. 先画插图再写文字　B. 装订成册并美化封面　C. 直接复印装订　D. 挑选照片贴满每页

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4. 六（1）班同学设计毕业纪念册：全班48人每人安排1页“同学留言页”，另设1页封面、1页目录、2页“集体活动照片页”。这本纪念册共有____页。在设计封面时，最醒目的位置应写上纪念册的____，让人一眼看出这本册子的主题。

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5. 中国传统纹样常借用谐音表达吉祥寓意。例如瓶子上绘蝙蝠，借“蝠”与“____”谐音表示福气；画五只蝙蝠围绕一个寿字，称为“五福____”，寓意多福多寿。

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6. 六（2）班策划校园艺术展览，一块展板长8米（合800厘米）。计划沿展板从左到右一字排开张贴同样规格的美术作品，每幅作品宽60厘米，相邻两幅作品之间留40厘米间隔，展板最左端紧贴第一幅作品。按此方案，这块展板最多能张贴____幅作品；贴完后，展板最右端还剩余____厘米的空位。

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7. 设计毕业纪念册时，正文安排16页内容，若每张纸正反面各印一页，且封面、封底不计入正文页数，那么正文需要8张纸。判断这句话是否正确。

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8. 判断：策划校园艺术展时，只标明入口和出口、不安排展区之间的参观路线，也算完成了参观路线规划。

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9. 六(1)班策划校园艺术展览，班长说：“为了防止拥挤，参观路线应设计成单向环线，入口和出口分开；但每件作品只需写清作品名称，作者和班级可以不标，因为大家更关心作品本身。”这种策划方案完全符合校园艺术展览的规范要求。

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10. 六（4）班为设计毕业纪念册，计划正文设两个栏目：“童年掠影”和“师恩难忘”，“童年掠影”的页数是“师恩难忘”的3倍，两个栏目合计28页（封面、封底不计入页数）。装订店每张纸正反两面各印1页，每张纸收取加工费3元，封面封底制作另收5元。请计算制作这本毕业纪念册共需多少元，列出综合算式解答：

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11. 六（1）班策划校园艺术展览，确定展览共展出48幅作品，分为绘画、书法、摄影三个展区。策划方案规定：绘画区的作品数量是书法区的2倍，摄影区比书法区多4幅。按此方案，绘画、书法、摄影三个展区各应展出多少幅作品？

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12. 六(3)班策划校园艺术展览，计划用一条长12米（合1200厘米）的展墙从左到右一字排开张贴同样规格的学生美术作品，每幅作品宽80厘米，相邻两幅作品之间留50厘米间隔，展墙两端不留空。按此方案，这条展墙最多能张贴多少幅作品？

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13. 六（1）班策划校园艺术展览，总预算为400元。策划方案规定：布展材料费用占总预算的一半，剩下的钱中先要为48幅参展作品每幅制作一张标签卡，每张标签卡2元，其余的钱全部用于设置优秀作品奖品，每份奖品6元。按此方案最多可以设置多少份奖品？

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14. 小宇为班级设计毕业纪念册，正文分三个栏目：成长足迹4页、同窗心语3页、师长寄语2页（封面、封底不计入正文页数）。装订店每张纸正反两面各印1页，每张纸收取加工费2元，封面塑封另收8元。小宇带了30元，全部完成后他还剩多少元？

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15. 小雨在为班级设计毕业纪念册的封面。封面高30厘米。按照她的设计方案：最上方的主标题区高度占封面高度的1/3；剩下的部分从上到下分为照片区和签名区，照片区比签名区高4厘米。按照这个设计方案，封面最下方的签名区高度是多少厘米？

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16. 六年级同学策划校园艺术展览，想让观众能有序参观。他们应先按作品主题安排展区，再为各展区设计清晰的参观路线，这主要是在规划展览的____。

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17. 学校准备举办面向一至六年级学生的校园艺术展。策划小组安排了主题展区和参观路线，也为作品制作了标题、作者和班级标签；但他们决定所有作品都挂在适合六年级学生观看的高度，并认为低年级学生看标签就能顺利参观。判断：这个展览策划考虑周全。

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18. 六（2）班要策划一场校园艺术展览。同学们讨论第一步该做什么，下面说法最合理的是（　）。第一步应先做哪件事，其余工作都围绕它展开，这是展览策划的基本方法。 A. 先确定展览的主题和展出哪些作品 B. 先把作品直接贴到展板上再说 C. 先布置好展板再去挑选作品 D. 先准备奖品，等其他都做完再想主题

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19. 校园艺术展览设绘画、书法、摄影三个展区，展厅入口在左、出口在右，通道为一条直线。策划要求：摄影区需避光，应设在最里侧靠出口；绘画区作品最多，应设在入口处以便于分流；书法区作品数量居中。按此要求，从左到右的展区顺序依次为____、____、摄影区。

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20. 学校要举办“校园里的色彩”艺术展，策划小组怎样安排作品更合适？ A. 按作品送来的先后顺序随意摆放　B. 按作品主题分类布置展区并配上简明说明　C. 把所有作品集中放在入口处　D. 只展出尺寸最大的作品

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21. 判断：制作传统节日主题的美术作品时，结合节日习俗选用有相关寓意的传统图案，能体现美术与传统文化的联系。

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22. 学校策划“让校园更美好”艺术展，作品分为“发现校园问题”“设计改进方案”“畅想改进后的校园”三类。要求观众沿单向路线逐步了解创作思路，哪种布展顺序最合适？ A. 发现问题→设计方案→畅想改进后的校园　B. 设计方案→畅想改进后的校园→发现问题　C. 畅想改进后的校园→发现问题→设计方案　D. 将三类作品混合摆放，不作分区

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23. 中国传统绘画中，松、竹、梅因耐寒常被合称为“____”，用来象征坚贞高洁的品格。

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24. 设计毕业纪念册的同学留言页时，哪种做法更合适？ A. 留出整齐的留言空白，并配上简洁标题　B. 页面全部贴满照片，不留书写位置　C. 使用许多不同字体，让文字难以辨认　D. 把留言区安排在裁切线外

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25. 传统建筑中的门神年画常张贴在门上，寄托人们驱邪纳福的愿望。这体现了美术与____的联系。

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26. 在欣赏一幅传统中国画时，小华认为画上的题诗和印章只是标明作者身份，和画面的意境表达、传统文化没有关系。小华的观点是否正确？

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27. 六（1）班的小舟为班级设计毕业纪念册封面，主图已选定全班合影，接下来要安排封面上的文字信息。她拟了四种方案，其中最恰当的是（　） A. 只写"毕业纪念"四个大字，画面简洁醒目即可 B. 写上书名"毕业纪念"，再补充毕业年份和班级名称，字体大小与合影主次分明 C. 把全班每位同学的姓名都工整地印在封面上，体现集体 D. 突出写上自己的姓名和完成日期，表明设计者身份

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28. 判断：京剧脸谱中的各种色彩只是为了画面鲜艳好看，与人物性格和传统文化观念没有关系。

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29. 六年级毕业纪念册封面要呈现班级合影、册名“我们的六年时光”、班级和毕业年份。为使封面层次清楚、信息完整且便于辨认，哪种设计最合适？ A. 突出册名，合理安排合影位置，清晰标注班级与年份，并用少量装饰协调画面　B. 把合影放大铺满封面，再用装饰图案遮住部分空白　C. 将册名、班级和年份缩得很小，把醒目位置全部留给装饰　D. 把册名、班级、年份和装饰都做得同样醒目，分散摆放

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30. 判断题：六年级同学策划校园艺术展览时，认为只要把同学们的绘画、书法、摄影作品全部集中摆放在一个展区里，观众就能自由参观，无需划分主题展区、设计参观路线、制作作品标签，这样也算完成了展览策划。这种说法是否正确？

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31. 六（2）班准备设计毕业纪念册。合理的设计流程是：先确定主题和栏目内容，再对每一页进行____，安排好照片、文字和装饰的位置，最后装订成册；在编辑“同窗心语”留言页时，应先____，再配上简洁的栏目标题，保证每位同学都有地方书写留言。

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32. 六（5）班设计毕业纪念册时，同学们讨论页面编排方法：①把照片、文字随意贴满页面，不留空白；②先确定每页主题，再按主次关系安排照片与文字的位置，并留出适当空白使版面和谐；③每页都换一种花哨版式，越乱越有个性。其中能体现“主次分明、版面和谐”设计原则的做法是____（填序号）；封面上的册名文字一般应安排在____（填“视觉中心”或“边角隐蔽处”）的位置，便于一眼识别。

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33. 设计一本六年级毕业纪念册封面，要求主题醒目、班级信息完整、照片突出、文字清晰易读。下面哪种方案最符合要求？ A. 标题醒目，标注班级和年份，班级合影居中，文字与背景对比清楚　B. 标题醒目，标注班级和年份，班级合影缩得很小，文字与背景对比清楚　C. 标题醒目，班级合影居中，文字与背景对比清楚，但不标注班级和年份　D. 标注班级和年份，班级合影居中，但标题不突出且文字与背景颜色相近

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34. 学校准备举办校园艺术展，策划组规定展览主题要统一、作品按类别分区、每件作品标明作者和名称，并安排参观路线。以下哪项方案最符合要求？ A. 主题统一，按类别分区并标注作品信息，设置清晰参观路线　B. 主题统一，作品随意摆放且不标作者　C. 各展区主题互不相关，作品按大小混放　D. 作品按类别分区并标注信息，但不考虑参观路线

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35. 学校要策划“我眼中的校园”艺术展，要求作品按主题内容分区，参观路线清楚，每件作品都有作者和作品名称标签。哪项方案符合要求？ A. 按作品大小分区，标签只写作品名称　B. 按校园景色、校园活动、校园畅想分区，依次安排参观路线，每件作品标注作者和作品名称　C. 按作者姓名分区，作品集中摆放，不设参观路线　D. 按作品颜色分区，标签只写作者姓名

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36. 小雨在整理传统文化资料时发现：剪纸、年画、皮影、刺绣都属于民间传统美术。下列关于它们与传统文化关系的说法中，正确的一项是（　　） A. 年画常在春节张贴，表达祈福纳祥的美好愿望 B. 皮影是用瓷器雕刻后烧制而成的观赏摆件 C. 剪纸必须用毛笔在宣纸上直接绘制才能完成 D. 刺绣是把图案印染在布匹上的印刷技术

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37. 六（2）班要策划一场校园艺术展览。策划时，最先要做的是确定展览的____，然后才能围绕它征集和筛选作品；布展时，每幅作品的旁边都要配一张____，写明作品名称、作者和创作说明，方便观众欣赏。

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38. 六（2）班同学在为班级设计毕业纪念册。已知整套设计流程的最后一步是装订成册并美化成品，那么在制作页面之前，整个设计工作的第一步应当是____；在规划好各页内容与版式之后、装订之前，还应完成的环节是____。

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39. 我国传统纹样常蕴含吉祥寓意：蝙蝠纹因“蝠”与“____”谐音而象征福气，而石榴纹因多籽常用来表达“____”的美好祝愿。

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40. 判断：传统纹样经过重新设计，只要外形发生变化，就一定失去传统文化内涵。

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41. 设计毕业纪念册时，有同学认为：只要封面上的标题、照片和装饰都很醒目，即使没有毕业年份和班级信息，也算信息完整。判断这句话是否正确。

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42. 判断：策划校园艺术展览时，只需确定展出的作品，不必考虑作品如何分类和布置。

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