统编版·语文六年级下册《第六单元》练习题

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本单元考点（4 个）

小学毕业进行时（综合性学习）：回忆小学生活，制作纪念册学写临别赠言与成长纪念册的编排设计策划毕业联欢会：撰写策划书给老师、同学写信表达惜别之情

题目预览（5/27 题）

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1. 毕业分别在即，给同学写信表达惜别之情，下面哪句话最恰当？A. 这次测验的题目很有趣，我都完成了。B. 想到不久就要分别，我真舍不得你，愿我们常常联系。C. 请你把借我的书尽快还给我。D. 明天的活动请你准时参加。

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2. 毕业纪念册要按成长时间编排，页面配有简短说明；临别赠言要结合共同经历并表达真诚祝愿。哪种设计最合适？A. 按时间分篇，照片配说明；赠言写共同完成的一次活动和对同学的祝愿。B. 按照片颜色分篇，照片配说明；赠言只写“前程似锦”。C. 按时间分篇，只放照片不写说明；赠言写一段与同学无关的名言。D. 按时间分篇，照片配说明；赠言只列同学的优点，不写祝愿。

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3. 毕业前，林澄整理自己的成长纪念册。她把材料分成“第一次独自上台”“学会倾听”“勇敢尝试”三个主题，每个主题页都配上一段自己的小感受。她还想给同桌写临别赠言：同桌曾在她演讲紧张时耐心陪她练习，她希望同桌今后遇到新挑战也能自信面对。根据短文，林澄的纪念册怎样编排，赠言应写些什么？

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4. 毕业分别在即，给老师写信表达惜别之情。下面哪句话最恰当？A.感谢您一直以来的教导，我会想念和您相处的时光。B.我最近读了一本很有趣的书，想推荐给您。C.请您尽快把活动安排告诉我。将最恰当句子的序号填入___。

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5. 阅读下面的短文，完成练习。毕业前夕，六（2）班的语文老师布置了一项特别的作业：为全班同学写一份临别赠言，并设计一本成长纪念册的栏目编排。小林翻看着三年来的班级相册，想起了大家一起参加运动会上接力赛的呐喊声、一起在校园小农场里种下蔬菜时的欢笑。他给同桌小雨写下了这样一段赠言：“还记得那次拔河比赛吗？绳子磨红了手掌，我们却喊着口号一起坚持到最后。愿你带着这份不服输的劲儿，勇敢奔向新的学习旅程！”接着，他把纪念册设计成三个栏目：按时间顺序排列“入学、成长、毕业”三个篇章，每张照片旁配上简短说明，还在扉页写下了对全班同学的祝福。 1. 请结合短文，说一说小林设计的临别赠言和纪念册编排分别好在哪里，各写出一点依据。 2. 短文中“还记得那次拔河比赛吗？”这句在赠言中起到了什么作用？

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