考试教育心理学上册《知识的学习》练习题

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本单元考点（5 个）

知识的分类陈述性知识的学习程序性知识的学习学习迁移的类型影响学习迁移的因素

题目预览（5/27 题）

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1. 某师范大学实习生小李在备课时发现：先学平面几何中「全等三角形判定」后，学习立体几何中「二面角判定」时迁移顺利；而先学「液体守恒」概念的学生，若最初练习题目形式单一、缺乏变式，则难以将概念迁移到新情境。根据学习迁移理论，上述两个情境共同提示：对学习迁移影响最关键的因素是（　　） A. 学习材料之间的逻辑相似性与学生原有认知结构的概括水平 B. 学习动机的强度高低 C. 学习时间的长短与练习次数的多少 D. 教师讲授时的语音语调与板书美观程度

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2. 某大学生在学习心理学之前已熟练掌握母语语法，学习英语时习惯用母语语序组织句子，导致英语表达出现较多错误。根据学习迁移的性质与方向分类，这种母语语法经验对英语学习产生的影响属于（　　） A. 顺向正迁移　B. 顺向负迁移　C. 逆向正迁移　D. 逆向负迁移

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3. 判断：学习迁移是否发生只取决于学习者的智力水平，与两种学习之间是否存在共同成分、学习者的概括能力以及学习情境的相似程度均无关。

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4. 某高校学生小张认为：只要两种学习情境之间客观上存在共同要素，学习迁移就必然会自动发生，因此教师无需关注学生对已有知识经验的概括水平、认知结构的组织以及学习的心向与定势等因素。请依据影响学习迁移的因素理论，判断该说法是否正确。

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5. 某学生在掌握了物理学中的'合力'概念后，学习心理学中的'群体动力'时，主动将矢量合成的思维框架套用于分析群体成员间的相互作用，结果把群体内部的冲突简单理解为各成员力量的算术叠加，产生了理解偏差。据此，有同学认为：'前一学习对后一学习产生了干扰，因此这一现象属于负迁移，不可能是顺向迁移。'该判断是否正确？

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