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小雨用绘画表现《共同的家园》。她把整张画纸从上到下平均分成三份，打算用最上面的一份表现天空和白云，中间的一份表现房屋和树木。为了画面布局合理、有远近层次，她决定把剩余的一份表现大地和小路。大地和小路应画在画纸的哪个位置，大约占整张画纸的几分之几？
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小雨要完成一份美术作业：从上学路上常见的物象中选一个，运用联想与变形的方法设计新形象。她列出了四个方案：A.把车轮的圆形联想到太阳，画成一个光芒旋转的车轮太阳；B.照着红绿灯的实物仔细写生；C.把书包放大成一座小房子的样子，并加上翅膀让它飞起来；D.一笔不改地临摹课本上的插图。请找出其中真正运用了物象的联想与变形方法的两个方案，并把另外两个方案错误的原因分别用一句话说明，这两个方案是哪两个？
班级美术创意活动中，老师给乐乐所在小组提供了6种元素：猫头鹰、小鱼、刺猬、仙人掌、蘑菇、荷叶。要求每个新形象必须由1个动物元素和1个植物元素组合而成，且每种动物与植物的组合只算一种设计方案。小组一共能设计出多少种不同的方案？如果乐乐和组员已经完成了5种方案的设计，还剩下多少种方案没有设计？
小雨在为班级设计毕业纪念册的封面。封面高30厘米。按照她的设计方案：最上方的主标题区高度占封面高度的1/3；剩下的部分从上到下分为照片区和签名区，照片区比签名区高4厘米。按照这个设计方案，封面最下方的签名区高度是多少厘米？
小宇为班级设计毕业纪念册，正文分三个栏目：成长足迹4页、同窗心语3页、师长寄语2页（封面、封底不计入正文页数）。装订店每张纸正反两面各印1页，每张纸收取加工费2元，封面塑封另收8元。小宇带了30元，全部完成后他还剩多少元？
小雨想把三个纸卷首尾插接，围成一个三角形装饰挂在书包上。她计划三角形每条边都用4个同样粗细的纸卷插接而成，三角形每个角上的1个纸卷是两条边共用的。照这样拼插，小雨一共需要准备多少个纸卷？
小宇在文具店买了一张长方形彩色卡纸，准备卷成细长挺直的纸卷做立体造型。老师提示：卷细长挺直的纸卷，要从纸的长边开始卷，并用笔杆紧卷。这张卡纸的长边一共可以剪出6条长纸条，每个纸卷需要用1条长纸条。小宇要做出18个这样的纸卷，这张卡纸的长边纸条够不够用？如果不够，至少还差几条长纸条？
小宇为“保护环境”主题招贴画设计版面：整张纸的标题区占8厘米，图画区占的长度是标题区的2倍，剩下12厘米做宣传语区。这张招贴画纸的总长是多少厘米？
天天做家务时，看见水龙头旁的海绵，联想到一座小岛。他没有照着海绵原样描画，而是把海绵的轮廓想象成岛岸，再添上礁石和帆船，创作出海上小岛。请判断，天天这样创作是否体现了“迁想妙得”，并说明理由？
小雨上学路上看到花朵、车轮和风筝三种形象，想在美术作业中把它们两两组合成新形象，每种组合算一种设计方案（如花朵+车轮）。出门前她从7:10开始设计，每个方案需要6分钟，7:40必须出发，路上要走15分钟，8:00前到校。按计划，她出发前最多能完成几种两两组合的设计方案？