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中国传统戏曲讲究“声韵传情”。京剧唱腔中，西皮唱腔旋律起伏较大、节奏明快，多表现欢快激昂的情绪；二黄唱腔旋律深沉稳重，多表现抒情悲叹的情绪。越剧唱腔则以优美婉转、清丽细腻见长。请根据以上特点填空：某剧目中主人公取得胜利后的一段唱腔，节奏明快、情绪高昂，应选用____腔；某剧目中人物倾诉离别愁绪、旋律婉转柔美，更接近____的唱腔风格。
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京剧武场中，铙钹在锣鼓经中通常念作“才”，小锣念作“台”，单皮鼓（板鼓）的鼓点常念作“咚”。一段锣鼓经记为“咚咚 才 才 台 仓”，其中“仓”代表大锣的音响。请数一数：这段锣鼓经中共出现____次铙钹的音色，大锣与铙钹音响次数之差为____次。
排练《茉莉花》时，老师要求用江南民歌的润腔方式处理旋律：乐句结尾的拖腔宜采用____（填“直白延长”或“婉转下滑”）的处理；表现依恋不舍的情绪时，速度应处理为稍____（填“快”或“慢”），这样才能体现民族声乐含蓄细腻的韵味。
京剧音乐中，唱腔主要由西皮与二黄两大腔系构成。唱段《都有一颗红亮的心》节奏明快、旋律高亢跳跃，塑造出爽朗坚定的形象，属于____腔；而表现沉思、感伤等深沉情绪时，多采用旋律委婉、节奏沉稳的____腔。
一段传统戏曲唱腔沿用相近的旋律材料，却随剧情由慢渐快、由疏渐密地改变节奏和板眼，这种组织方式称为____。
音乐编创中，旋律、节奏、和声是三个基本要素。在3/4拍的一段节奏设计中，以四分音符为一拍，一个附点四分音符的时值为____拍；在和声配置中，按三度关系叠置构成的大三和弦，其根音到三音的音程为____三度。
音乐编创一般包括选材立意、孕育动机、发展组织、修改完善四个基本环节。某同学为校歌编写歌词并确定主题后，首先创作出两小节的音乐动机，随后运用重复与模进手法将动机扩展为完整乐段，最后反复聆听并调整旋律中不顺畅之处。按流程顺序，该同学“创作出两小节音乐动机”属于____环节，“反复聆听并调整”属于____环节。
在班级音乐编创作品展评中，某同学创作了一段8小节的旋律，其结构为「a（2小节）+ a'（2小节，变化重复）+ b（2小节）+ a''（2小节，再现）」。从作品赏析与评价的角度看，该旋律整体呈现的曲式结构特点是____；其中a与a'既保持了旋律骨干音与节奏的基本一致，又在个别音高上作了装饰性改动，这种编创手法称为____。
某段旋律以一个两小节的音乐动机为核心，采用「模进」手法向下发展：动机原形出现1次后，每次向下模进时动机结构保持不变，共模进2次。该旋律段落共长____小节；若将此段落再作一次完整「重复」，总长度为____小节。
旋律、节奏、和声是音乐编创的三大基本要素。在4/4拍的一段乐句中，若以四分音符为一拍，一个四分音符与一个二分音符的时值总和为____拍；和声进行中，由属和弦进行到主和弦所形成的终止，称为____终止。
音乐编创的一般流程通常按“____→写作→修改完善”的顺序展开，即先形成整体设想，再落实为具体音乐材料，最后进行调整与打磨。从本质上看，音乐编创是以____为主要材料，运用旋律、节奏、和声等音乐要素进行艺术创造的活动。