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动物的繁殖方式多种多样。蚕、鸡、乌龟等动物通过产卵繁殖后代，这样的繁殖方式叫作___；猫、狗、熊猫等动物直接生下小动物，靠吃妈妈的乳汁长大，这样的繁殖方式叫作___。请写出一种卵生动物：___。
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小明用同样大小的力拉同一辆小车：第一次在光滑的桌面上，小车滑行得远；第二次在粗糙的毛巾上，小车滑行得近。这说明接触面越粗糙，小车受到的摩擦力越___，所以小车运动得越___。（两空都填“大”或“小”、“远”或“近”中合适的词）
在同一块地面上，小车每次都从同一条线出发。轻轻推时行驶45厘米，用力推时行驶75厘米。用力推时，给小车的动力比轻轻推时___。
小明用橡皮筋做动力的小车跑不远。他想让小车跑得更远，应该把橡皮筋绕的圈数___（填“增多”或“减少”），因为绕的圈数越多，橡皮筋储存的能量越___，小车就跑得越远。
操场上，遥控车先沿跑道直道行驶，接着沿弯道行驶，最后倒车沿同一段直道返回。按运动路线看，三段依次是___、___、___。
小华和小丽赛跑，同一段50米的路，小华用了10秒，小丽用了8秒。___跑得快，因为通过相同的距离，用的时间越___，速度越快。
学校科技角里，热量沿金属棒传到另一端；烧杯里的水受热后上下流动；阳光透过窗玻璃晒暖桌面。这三种热传递方式依次是___、___、___。
夏天铺铁轨时，两根铁轨之间要留缝隙。到了冬天，铁轨遇冷收缩，缝隙会变___（选填“大”或“小”）；夏天铁轨受热膨胀，缝隙会变___（选填“大”或“小”）。所以一般固体具有热胀冷缩的性质。
妈妈把一壶食用油放在灶上加热，过了一会儿，油面比原来升高了一些，这是因为食用油受热后体积变___了；等油冷却后，油面又会下降，说明油遇冷后体积变___了。
课间活动时：明明在直跑道上从起点跑到终点；小红转呼啦圈；小刚荡秋千。他们的运动方式依次是___、___、___。
科学课上，小林做了个实验：把同样的水分别倒进三种土里。甲土中的水很久都渗不下去，湿土黏手；乙土里的水很快就渗完了；丙土渗水不快也不慢。由此判断：保水性最好的是___土，透气性最好的是___土。
小华把同样饱满的种子分成两组：A组种子放在温暖处的湿棉花上，能接触空气；B组种子同样放在湿棉花上、能接触空气，但放进冰箱冷藏。最可能萌发的是___组，因为种子萌发需要适宜的___。
爷爷在菜地做实验：把同样多的水分别倒在三种土上。甲土水最难渗下，湿后黏手；乙土水很快渗完；丙土渗水速度和保水程度都居中。已知只有一种土最适合种大多数蔬菜，这种土是___土，其中渗水最快、透气好的乙土属于___土。
家里的纸条框架轻推容易变形，爸爸改用三根纸条首尾连接成一个稳定的框架。这个框架的形状是___形。
课堂上，铁球原本能顺利通过铁环。把铁球加热后，它不能通过；冷却后又能通过。铁球受热时体积___，冷却时体积___。
小科在菜园观察发现：白菜和萝卜从土壤中吸收水分和养分才能长大，蚯蚓在土壤里钻洞使土壤疏松透气，蚂蚁也把家安在土壤里。由此可知：土壤为动植物提供___和养料、提供栖息场所，而蚯蚓等动物的活动又能改良___，二者相互依存。
菜园里的三种土，浇水后表现不同：甲土水渗得最快，乙土能保水又通气，丙土水最不容易渗下。最适合大多数蔬菜生长的是___土，属于黏质土的是___土。
科学小组做了两个实验：把一株植物的根全部剪掉后泡在水中，植物很快萎蔫；把一段带叶的枝条插在红墨水中，过几小时发现枝条里的茎变红了，而叶片没有明显变红。这说明根的主要作用是___水分，茎的主要作用是___水分。
小宁要搭一个校园值班亭模型，先在纸上画出亭子的样子，再照着图选材料搭建。纸上画出的内容叫___。
科学课后，小红把一小勺细沙放进水杯里搅了搅，杯中的水变浑浊了。她把浑浊的沙水用滤纸进行过滤，沙水应沿___慢慢倒入漏斗，过滤后滤纸上留下的物质是___，杯下接收到的是水。