下列四个现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ） A．守门员接住飞来的足球 B．跳水运动员将跳板压弯 C．手用力捏扁空易拉罐 D．把橡皮泥捏成小船的形状
某班同学调查学校附近一条小河的生物种类：①先确定以小河两岸50米范围为调查范围；②分组沿河观察并记录所见生物；③将记录整理成分类清单，共记录鱼类9种、水生植物15种、鸟类12种；④分析发现有些鱼类生活在水体上层，有些生活在河底淤泥附近。结合调查资料回答：(1)该调查的第一步应做什么？(2)生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部分和岩石圈的表面，这条小河属于生物圈中的哪个圈层？(3)调查记录不能凭空编造，应遵循什么基本原则？
果园里，果农发现：向阳处的桃树比背阴处的桃树开花结果多；桃树上的蚜虫吸食汁液使叶片卷曲，而七星瓢虫捕食蚜虫后叶片逐渐恢复正常。结合上述情境回答：（1）向阳与背阴处的差异影响桃树生长，属于环境中的____因素；（2）蚜虫对桃树的影响属于环境中的____因素；（3）由此说明生物的生存________环境（选填'受'或'不受'）环境中多种因素的共同影响。
家养的绿萝放在窗台一段时间后，叶片朝向窗外阳光方向生长；给绿萝浇水施肥后它长得更茂盛；夜晚它在暗处仍会释放少量二氧化碳。结合上述现象回答：绿萝叶片朝光生长说明生物能对外界刺激作出____；浇水施肥后长得茂盛说明生物的生活需要____；暗处释放二氧化碳说明生物能进行____。
某校生物小组调查校园绿化带中的生物时，将记录到的生物按形态结构特征整理分类，并统计出共有植物32种、动物18种、其他生物6种。调查中他们先确定了调查范围和对象，再分组沿不同路线观察记录。结合上述过程回答：该调查的基本步骤依次是____、____、____（用题中信息的表述填空）；调查到的生物共有____种，其中不属于生物圈中生物类群划分中植物和动物的是____种。
农民常在夜间利用灯光诱捕稻田里的害虫，这利用了环境中____因素对昆虫的影响；而稻田里青蛙捕食害虫，体现了环境中____因素对害虫的影响。上述事例说明生物的生存同时受非生物因素和生物因素的影响。
观察发现：含羞草受到触碰后叶片会合拢；一颗种子萌发成幼苗后不断长大；小狗运动后会伸出舌头喘气散热。其中含羞草的反应说明生物能对外界刺激作出____，种子萌发长成幼苗说明生物能____，小狗喘气散热与体内产生的热量有关，这一现象说明生物能进行____，生物在生活过程中还不断地摄取食物并排出废物，体现了生物的生活需要营养、能排出体内废物等基本特征。
判断：湿地、农田、森林、海洋等都是不同类型的生态系统，但它们彼此相互关联，共同构成最大的生态系统——生物圈，所以某个生态系统被破坏不会影响到其他生态系统。
判断：小明在调查学校食堂周边的蚂蚁数量时，先明确了调查目的和范围，再分组设计路线进行观察计数，最后如实记录数据并整理。这一做法说明调查的基本步骤包括明确目的、分组实施和如实记录整理。
城市湿地公园内有芦苇、鱼、鹭、水中的细菌真菌，以及阳光、水、土壤等。下列关于该生态系统的叙述，正确的是：A．芦苇和鹭都属于生产者；B．细菌和真菌是分解者，能将有机物分解为无机物；C．阳光、水、土壤属于该生态系统的生物部分；D．该湿地公园可以脱离周围环境独立存在，与其他生态系统互不相干。