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下列句子中加点的文言实词，解释不正确的一项是（ ）。A. 邑宰初至，未悉其才能。悉：详尽了解 B. 翁性俭啬，然遇荒年，辄倾囷周急。周：周济 C. 客有献策者，公纳之而不果行。果：果然 D. 其人素著信义，乡人咸重之。素：一向
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市档案馆举办旧城影像开放日，公告中有四句需要排序。①参观结束后，请将导览器交还出口处工作人员。②入馆后，可先在入口处领取导览器和参观须知。③为减少入口处等候，请按预约时段到馆。④参观时请勿触碰展品，并保持展厅安静。下列排序最连贯、得体的一项是：A.③②④① B.②③④① C.③④②① D.③②①④
老周在巷口修伞。坏伞送来，他总先补好，再挂到门边，供路人急用；借伞的人不必登记，只需雨停后放回。一次暴雨过后，夜班工人赶路，他把修好的伞全递给他们，自己披着塑料布守摊。对“伞”这一物象及其社会意义，理解最恰当的一项是：A. 伞主要表现老周对旧物的眷恋，寄托他对往日生活的怀念。B. 伞既体现老周热心助人的品格，也凝聚着普通人之间守望相助的温情。C. 伞象征巷中居民对陌生人的戒备，揭示人与人之间难以消除的隔阂。D. 伞着重表现夜班工人的艰辛，说明个人善意无法改变现实处境。
阅读下面的文字，完成题目。在科普写作的讨论中，有人认为科普只需把专业知识译成通俗语言即可，也有人主张科普应当彻底娱乐化以吸引流量。我认为，这两种看法都失之偏颇。通俗化若以牺牲准确性为代价，科普便失去了根基；娱乐化若只求眼球效应，科学精神反而被稀释。科普的真正使命，是在忠实于科学的前提下，唤起公众对世界的好奇与理性思考，其评价标准不在于一时的传播量，而在于公众科学素养的长效提升。下列说法中，最符合作者观点的一项是（ ） A. 科普应优先追求传播量，传播量是检验科普成效的首要标准。 B. 科普应在保证科学准确的基础上，致力于提升公众的科学素养。 C. 通俗化必然损害科学的准确性，因此科普不宜采用通俗表达。 D. 娱乐化是科普吸引公众的有效手段，应当大力倡导和推广。
下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 市植物园为游客准备了详尽的导览手册，内容涵盖了园区内三百余种植物的名称、习性与观赏要点。 B. 这次为期三天的研学活动，使同学们不仅开阔了眼界，而且增强了保护生态环境的意识。 C. 为了防止园区内珍稀花卉不被随意采摘，管理处在花圃周围增设了醒目的提示牌。 D. 春季花开时节，植物园平均每天接待的游客人数大约有两千人左右，远超平常水平。
阅读下面原创微型小说，完成题目。守渡人老韩每夜都点亮渡口的马灯。开篇写他擦拭灯罩、添油的日常；中段写一场大雾夜，一位赶路的医生靠这盏灯找到渡口，连夜过河救人；结尾写老韩把灯挂得比往常更高，灯焰在雾中晕开一团光。下列对小说结构与主题的分析，最恰当的一项是：A.小说以"点灯—灯助人—更高挂灯"为线索层层递进，借微光照夜的含义由实入虚，暗示平凡善举可照亮他人前路，主题在结尾得到升华。B.小说采用倒叙结构，先写结尾的高挂灯再回溯日常，主旨在于批判渡口交通不便、夜间救助体系缺失的社会问题。C.中段医生过河是全文核心情节，主题仅限于歌颂医生深夜救人的敬业精神，老韩只是次要陪衬人物。D.结尾"灯焰晕开一团光"渲染了凄清氛围，暗示老韩守渡生涯的孤独与失落，主题偏向悲凉。
下列句子中加点的实词，解释不正确的一项是（ ） A. 夜缒而出，其人遂亡去。 亡：逃走 B. 先生怪而问之，客具以告。 怪：感到奇怪 C. 归而购之城中，数月乃得。 购：悬赏征求 D. 众皆属耳目，君当慎之。 属：属于
河堤修好后，沿岸装上了路灯。老秦仍每天把一盏小灯放在堤口，夜归的工人经过时，总会朝他点头。有人问他何必多此一举，他说：“我守的不是灯，是人走到河边时，心里那点不慌。”对这句话的理解与赏析，最恰当的一项是：A. 强调小灯的照明范围远胜路灯，能让夜归者看清整条河道。B. 将灯的作用引申为守候与关怀，含蓄写出老秦给夜归者带来的安心。C. 借守灯表达老秦对旧日生活的留恋，暗示他不愿接受新设施。D. 以夜归者的点头表现他们对老秦行为的赞许，突出邻里交往的热闹。
阅读下面的文字，完成题目。某研究团队对南方某市两类街区进行对比观测：甲类街区沿街建筑均设置立体绿化，乙类街区仅保留常规道路绿化。夏季连续观测发现，甲类街区午后地表温度平均比乙类低2.8℃，且甲类街区中紧邻绿化墙体的商铺，夏季空调用电量明显低于街区同类店铺均值。据此，下列推断最合理的是：A.该市所有设置立体绿化的街区，夏季地表温度均比未设置的街区低2.8℃以上；B.立体绿化通过遮挡与蒸腾等作用降温，可能有助于降低沿线商铺的空调能耗；C.若该市全面推广立体绿化，夏季全市用电总量必将下降三成；D.乙类街区夏季地表温度高，说明其道路绿化对降温完全没有作用。
阅读下面的文言短文，选出对加点词语或句式理解不正确的一项。郡守令工匠治桥。水暴涨，木石皆为水漂去。守曰：“桥不可遽成，先察水势；若徒益木，终无益也。”A. “治桥”的“治”意为修建 B. “为水漂去”是被动句，可译为“被水冲走” C. “遽成”的“遽”意为仓促 D. “徒益木”的“徒”意为徒步
阅读下面的短文，选出对作品结构与主题概括最恰当的一项。 清晨，老周推开院门，发现墙角的石榴树倒了。他没有急着扶树，而是先把断枝收拢，又挖土培住树根。邻居劝他别费力气，他只笑笑。几个月后，新枝从树根旁探出，老周给它浇水，院里又有了生气。 A. 以石榴树由倒伏到萌发为线索，层层铺陈老周的劳作，表现他对邻里关系的珍视。 B. 以石榴树的变化串联情节，由倒伏写到新生，表现面对挫折仍珍惜希望、坚持付出的主题。 C. 以邻居的劝说为中心组织情节，通过正面冲突揭示人与人之间难以消除的隔阂。 D. 先写老周救树，再补叙石榴树往事，采用倒叙结构，表现他对逝去时光的怀念。
下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 能否提升夜间开放的服务质量，是图书馆吸引更多读者前来学习的关键因素之一。 B. 这部纪录片以细腻的镜头语言，展现了传统手工艺人在时代变迁中坚守技艺、传承匠心。 C. 由于持续降雨导致山路湿滑，景区管理部门决定暂时关闭部分观景步道，以确保游客安全。 D. 市博物馆新近整理出一批民间捐赠的老照片，为研究本地百年间的市井生活提供了珍贵资料。
阅读下面自拟的古典诗歌片段，选择对意象与情感理解最恰当的一项。寒潮侵古渡，疏树隐荒城。孤火随舟远，乡山隔雾明。A. 以寒潮、荒城渲染激烈愤懑，表达对现实的不满 B. 由古渡、孤火的清寂转向遥望乡山，抒发羁旅中的思乡之情 C. 借舟行、雾散描绘归途顺遂，表达重逢故友的欣喜 D. 以疏树、孤火营造闲适氛围，表现诗人寄情山水的自得
下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 为了避免此类安全事故不再发生，学校对实验楼的电路设施进行了全面检查，并及时排除了多处隐患。 B. 通过这次社会实践活动，使同学们深刻认识到节约粮食的重要性，也养成了按需取餐的好习惯。 C. 他因工作成绩突出，先后被评为市级劳动模范和省级先进工作者等荣誉称号。 D. 近年来，该市不断加大文物保护的投入力度，多处濒危古建筑得到了及时修缮，历史文化风貌得以延续。
将下列句子依次填入横线处，语意最连贯的一项是（ ） 读书之于心灵，犹如运动之于身体。①____②____，才能保持思想的活力与开放。 ①所谓运动，就是要不断接受新观点的冲击与磨砺 ②所谓读书，就是要让思想在与文字的对话中得到滋养 A.①② B.②① C.①① D.②②
阅读下面的论述，选择对其论证思路概括最准确的一项。理论的生命力来自它与事实的持续对话。一种理论提出后，人们会用新的观察结果去检验它；若它与事实相符，其可信度便增强；若它与事实相悖，理论就需要修正甚至被放弃。正是这种不断接受检验、不断调整完善的过程，使理论逐步逼近对世界的正确认识。可见，理论的价值不在于一次性地宣告真理，而在于保持开放的检验姿态。A.先提出中心观点，再以理论接受检验的过程为例进行阐释，最后得出结论，属于总分总结构 B.先用历史事实引出话题，再列举多种理论加以对比，最后评价其优劣 C.先驳斥他人观点，再逐条立论，最后发出号召 D.通篇采用比喻论证，借物喻理，不含逻辑推理
下列对两首诗的理解与分析，正确的一项是（ ）A.《闻官军收河南河北》写诗人听到叛乱平定、失地收复的消息后欣喜若狂，恨不得立刻回到家乡 B.《闻官军收河南河北》中诗人因战乱迟迟未平而忧愁落泪，全诗情绪低沉 C.《早春呈水部张十八员外》描写的是盛夏细雨中长安街景 D.《早春呈水部张十八员外》认为一年中最美的景象正是满城烟柳笼罩的暮春时节
《屈原列传》中，司马迁用简洁文字说明屈原品行与作品取物特点之间的关联。请补写：“其志洁，故____。” A.其行廉 B.其称物芳 C.其文约 D.其辞微
阅读两则材料，选择对两则材料信息概括最准确的一项。材料一：不同研究者若使用同一组概念描述教育现象，便能更清楚地交流彼此的发现，也便于后续研究承接已有成果。材料二：研究者把不同地区的阅读调查放在统一的分析框架中考察，可以辨明各地表现的共同点与差异。A. 两则材料都强调理论有助于研究者形成统一概念，并据此制定实践方案。B. 材料一强调理论促进研究交流与成果承接，材料二强调理论帮助比较不同对象的共同点与差异。C. 材料一强调理论可以取代经验调查，材料二强调理论能保证不同地区得出相同结论。D. 两则材料都认为理论的主要价值在于预测教育现象的发展趋势。
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》全词在现实追忆与梦境幻象之间往复展开。下列对其虚实结合艺术手法的分析与判断，最准确的一项是：A. 词的上片写现实孤苦与尘满面之衰态，下片入梦境与亡妻相见，梦醒后悬想孤坟之凄凉，虚实交错层层推进哀思 B. 词中梦境部分纯属实写，是对往年夫妻生活的如实记录，其余部分为虚写 C. 悬想明月夜短松冈之景是眼前实景的白描，不涉及虚写手法 D. 词的虚实界限分明，现实与梦境各自独立成段，彼此并无情感上的呼应映照