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某非洲音乐专题音乐会上，先后播放两段片段：第一段由木质琴板乐器奏出，音色浑厚圆润、余音绵长，既能奏旋律又能奏和声；第二段由手掌捧持、以拇指拨动金属簧片发声的乐器奏出，音色清脆纯净、颗粒感强，且伴随嗡嗡的共鸣蜂鸣声。第一段、第二段对应的乐器依次是（ ） A. 马林巴、姆比拉 B. 姆比拉、马林巴 C. 马林巴、金杯鼓 D. 姆比拉、说话鼓
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民族管弦乐《汨罗江随想》以屈原故事为题材：开头用埙的低沉音色奏出缓慢旋律，表现屈原江畔行吟的沉思；中段琵琶轮指渐密、鼓声渐强，刻画其投江前的悲愤激越；结尾箫声缓缓淡出，力度渐弱，意境归于苍茫。对这首民族器乐曲叙事性音乐表现的理解，最恰当的是： A. 埙音色低沉，说明全曲只表达单一悲伤情绪，谈不上叙事 B. 作曲家借助音色、节奏、力度的对比变化塑造场景与人物心理，推动情节层层发展 C. 琵琶轮指技巧最炫技，是全曲叙事性表现的唯一标志 D. 结尾力度渐弱、速度放缓，说明乐队演奏水平不足
端午节期间，各地常举办丰富多彩的民俗活动。下列属于端午习俗中常见音乐活动的是（ ） A. 赛龙舟时击锣打鼓，为划桨手统一节奏助威 B. 中秋夜晚赏月时演奏《月光曲》 C. 元宵节舞龙灯时吹奏唢呐闹花灯 D. 春节庙会上扭秧歌、打腰鼓拜新年
教室里来了新同学，大家唱歌时他站在一旁。小雨先向他问好，又邀请他一起唱。这样做让新同学感到什么？A. 受欢迎 B. 被冷落 C. 害怕唱歌 D. 不想交朋友
音乐响起，新同学不敢唱。怎样做，最能让他感到友好？ A. 邀他一起唱 B. 笑话他 C. 不理他 D. 抢他的座位
在教室里，听到音乐时，哪种做法是随音乐做简单律动？ A. 跟着节拍拍手 B. 一直站着不动 C. 自己大声说话 D. 背对音乐走开
一首中国传统器乐曲题为《霜庭听竹》，演奏中音色清润，乐句疏密相间，间有悠长停顿。下列对曲名标题性与音乐意境的理解，最恰当的是哪一项？ A. 曲名规定了庭院中必有霜雪与竹声，音乐必须逐一模仿这些实景 B. 曲名提供联想线索，疏朗清润的音乐可营造静听竹影、清寒幽雅的意境 C. 曲名只说明演奏地点，音乐特点与标题表达无关 D. 乐句有停顿说明演奏失误，不能据此体会标题意境
在2/4拍中，第1拍为强拍、第2拍为弱拍。某鼓点在第2拍后半拍起音，并延续到下一小节第1拍，中间不重新击鼓。下列判断正确的是： A. 这是切分音，重音移到弱位置并延续到强拍 B. 这是切分音，因为重音落在第1拍 C. 这不是切分音，因为鼓点延续到强拍 D. 这不是切分音，因为后半拍不属于节拍
非洲鼓乐常以切分音打破常规强弱规律。把四三拍的一小节均分为六个等时位置，第1、3、5位为各拍正拍位置，强弱规律是“强、弱、弱”。下列哪组重音位置属于切分音的重音安排？ A. 第1、3、5位 B. 第2、4、6位 C. 第1、2、3位 D. 第3、4、5位
为一首原创歌曲配乐，歌词表现屈原心系国家、愿为国家坚守担当。以下哪种编配最能用音乐表达爱国主义情感？ A. 以稳定有力的节奏、齐唱和开阔上行旋律表现共同担当 B. 以轻巧跳跃的节奏和俏皮音色突出嬉戏感 C. 以松散节奏和含糊弱声弱化歌词的坚定态度 D. 以华丽装饰音和频繁变速突出个人炫技
音乐社团开展“寻音环游记”分享会，小明描述他听到的一首乐曲：①主奏弹拨乐器音色明亮，并带有持续共鸣的弦音；②手鼓以固定的节奏循环（塔拉）为旋律伴奏；③全曲始终有低音持续音衬托；④旋律中大量使用滑音装饰。综合以上特征，这首乐曲最可能属于哪一地区的音乐风格？ A. 印度 B. 阿拉伯 C. 印度尼西亚 D. 撒哈拉以南非洲
排演时，鼓点记作“咚”，锣点记作“锵”；每个符号或“空”占一拍，竖线表示小节线。锣鼓经为“咚 空 空｜咚 锵 锵”，演员听到第二小节后立即做急促转身。对这段锣鼓经节奏与作用的理解，正确的是： A. 节奏由疏到密，用锣鼓点提示并推动演员动作 B. 节奏由密到疏，用锣鼓点提示并推动演员动作 C. 节奏由疏到密，锣鼓点只用于烘托气氛而不提示动作 D. 节奏疏密不变，用锣鼓点提示并推动演员动作
排练时四位演员各承担一类角色：甲演年长男性，动作沉稳；乙演年轻女性，唱腔婉转、身段细腻；丙演性格刚烈的男性，脸谱醒目、表演夸张；丁演鼻梁勾白、诙谐滑稽的人物。下列行当安排正确的是哪一项？ A. 甲为老生，乙为旦，丙为净，丁为丑 B. 甲为净，乙为旦，丙为老生，丁为丑 C. 甲为老生，乙为净，丙为旦，丁为丑 D. 甲为丑，乙为旦，丙为净，丁为老生
越剧唱腔委婉柔美、细腻抒情，黄梅戏唱腔明快朴实、通俗流畅。某戏曲社团要按“委婉柔美”和“明快朴实”两类风格分别选一个剧种排演，下列对应正确的是 A. 越剧——委婉柔美；黄梅戏——明快朴实 B. 越剧——明快朴实；黄梅戏——委婉柔美 C. 越剧——高亢激越；黄梅戏——委婉柔美 D. 越剧——委婉柔美；黄梅戏——高亢激越
某展览拟为《红旗颂》选一段介绍，要求同时说明作品的创作背景和音乐主题。下列哪段介绍符合要求？ A. 吕其明创作于1965年，作品以开国大典升起五星红旗为联想，借庄严的主题音调歌颂革命历程与新中国 B. 吕其明创作于1965年，作品以红军长征胜利为背景，借《国际歌》主题表现行军的急促 C. 吕其明创作于1949年，作品以开国大典升旗为背景，借欢快的民歌主题描绘节日舞蹈 D. 吕其明创作于1965年，作品以改革开放为背景，借轻松活泼的主题表现城市建设
聆听一首表现革命斗争、适合群众齐唱的歌曲时，以下哪种风格特征最不符合这类歌曲常见的表现特点？ A. 节奏鲜明有力，旋律质朴而易于传唱 B. 情绪坚定昂扬，演唱富有号召力 C. 节奏松散自由，旋律婉转细腻且情绪低回 D. 音乐气势充沛，表现出团结奋进的力量
学校小组准备采录渔歌，哪项安排最符合音乐采风与收集整理的基本方法？ A. 采录前征得同意并检查设备，现场录音、记录演唱者及采集时地，之后备份并按曲目整理 B. 先录音，回校后凭记忆补写演唱者和采集地点 C. 录音后立即剪去不熟悉的段落，只按文件大小保存 D. 只记渔歌名称，全部音频混存在同一文件夹
班级排练川江号子，模拟船工过险滩：领唱者需根据划桨动作临时变化领句，众船工在每句末以“嘿佐”应和。排练中出现领唱越唱越快、和腔七嘴八舌的问题。下列调整最符合川江号子演唱特点的是（ ） A. 领唱固定为均速，和腔改为轻声齐唱 B. 领唱以统一劳动动作为准即兴领句，和腔整齐短促、力度饱满 C. 取消领唱，全体船工从头到尾齐唱同一旋律 D. 领唱与和腔各自按个人感觉自由发挥，不必统一
音乐课上聆听琵琶独奏曲《飞花点翠》片段，其音色清脆明亮，兼具弹拨颗粒感与轮指连绵的效果。若将同一段旋律分别用下列民族乐器演奏，音色与琵琶最接近、同属弹拨类乐器的是（ ） A. 二胡 B. 扬琴 C. 笛子 D. 唢呐
某传统器乐曲片段节奏舒缓，旋律时而起伏、时而延展，听来清雅宁静；曲名为《松间清泉》。下列理解最能体现传统器乐曲标题性与意境的是（ ） A. 曲名提示联想方向，音乐营造清幽流动的意境，但不必逐字描绘泉水 B. 曲名说明作品必须用乐器模拟泉水的每一种声音 C. 只要曲名写了景物，音乐表达的情绪就不重要 D. 器乐曲没有歌词，因此曲名不能帮助理解音乐