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我国民歌按体裁可分为号子、山歌、小调三类，各地民歌又呈现出不同的地方色彩。某校艺术团排演两首民歌：甲曲是船工逆流拉纤时，为统一号令、鼓舞干劲，由领唱者起头、众人应和着演唱的，按体裁分类应属于____；乙曲流传于陕北高原，音调高亢悠长、旋律起伏大，具有苍凉粗犷的气质，按地方色彩划分应属于____风格的民歌。
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两首歌曲的节拍重音循环不同：一首每小节两拍，强弱交替，配合进行曲步伐；另一首每小节四拍，强—弱—次强—弱，旋律舒展。按节拍特征判断，两拍的是____，四拍的是____。
排练记录中，甲段标注为“西皮慢板”，乙段标注为“二黄流水”。按京剧唱腔与板式分类，甲段的唱腔是____，乙段的板式是____。
某同学聆听莫扎特《小夜曲》后记录了两条判断：①旋律优美流畅，具有典雅明快的特点；②音乐整体沉重激烈，节奏松散。两条判断中正确的有____条；第一条判断所概括的音乐特点是____。
欣赏管弦乐《卡门序曲》时，若发现中央的命运主题与首尾热烈明快的音乐形成反差，它主要营造____的气氛。
某工地抬运石料，领唱者只顾按自己习惯的速度唱，不理会众人脚步的快慢，结果大家脚步散乱、抬石不齐。这一现象从反面说明，劳动号子的节奏必须与____紧密结合，才能有效发挥____的作用。
赏析管弦乐曲《红旗颂》的主题：它的整体气质更接近“庄严雄伟”还是“轻快诙谐”？旋律特点更接近“宽广而富有歌唱性”还是“急促而富有跳跃性”？依次填入最恰当的表述：____；____。
某班收集到一首传统打夯号子，并记录了三种使用场景：甲，建筑工地上，众人随号子节奏一起拉绳、落夯；乙，音乐厅里，独唱演员按谱演唱，观众静听；丙，商场里播放该曲调作为背景音乐。其中最能直接体现音乐与劳动生活关系的是场景___；该场景中音乐所起的主要作用是___（第二空填字母：A.统一劳动节奏、协调集体动作 B.代替劳动工具完成夯打 C.使劳动者不再需要相互配合 D.只用于舞台表演）。
某民族五声调式的五个音按宫、商、角、徵、羽的顺序排列为：降B、C、D、F、G。已知C是商音，则宫音是____；若该调式以羽音为主音，主音是____。
奥地利作曲家莫扎特是维也纳古典乐派的代表人物之一，这一乐派的创作崇尚理性、结构严谨。维也纳古典乐派的三位代表人物中，创作了大量交响曲与弦乐四重奏、被誉为“交响曲之父”的是____；莫扎特短暂一生中创作了著名的《____》弦乐小夜曲（填写调性）。
七(1)班民乐欣赏课上，同学们对比聆听了两首广东音乐：《彩云追月》的伴奏声部反复出现一种强弱交替、具有舞曲律动的典型节奏型，即____节奏，营造出月夜浮云的轻盈意境；而《雨打芭蕉》作为广东音乐早期代表作，其明快流畅的旋律主要由乐器____奏出，生动模拟了雨点敲打芭蕉叶的声音。
某班记录一段劳动号子的三轮唱法：第一轮，领唱者唱“嘿哟”后，众人齐声接“嘿哟”；第二轮，领唱者唱“加油干”后，众人齐声接“加油干”；第三轮，领唱者与众人同时唱“嘿哟”。其中哪一轮的唱法不符合“一领众和”的接应关系？____；这种先由一人唱出短句、众人随后齐声接应的特点称为____。
聆听《保卫黄河》时，若各声部先后接唱相同旋律，呈现紧密呼应、不断推进的效果，这种演唱形式是____，与之相符的音乐情绪是____。
音乐剧《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆的要求逐次升级，金鱼先后满足了她前四次要求。她第五次要求做___；面对这一要求，金鱼___，最终一切又回到原来的样子。
一段原创歌曲先唱“夜路漫长，四周寂静”，表现独行者的不安；后唱“远处传来伙伴的呼唤”，表现心情安定。演唱前句应选____，后句应选____。A.音量较弱、音色收敛，语气略显紧张；B.音量较强、音色明亮，语气舒展但不喊唱。
某校戏曲社团排练京剧选段，乐队列出六件乐器：京胡、月琴、板鼓、大锣、铙钹、小锣。排练时，老师提醒：文场与武场分工不同，武场中有一件乐器由鼓师演奏，负责指挥乐队、掌握全剧节奏；锣鼓经里的“仓”也不是单件乐器发声。据此判断，武场中起指挥作用的乐器是___；锣鼓经念作“仓”的音响，通常由大锣、铙钹与___齐击而成。
聆听《黄河大合唱》选曲后，结合音乐要素判断情绪，将正确选项的字母填入空格：《黄河颂》以男中音宽广深情的旋律展开，气势宏大，其音乐情绪是____（A.庄严颂赞 B.诙谐欢快）；《黄水谣》后半段速度徐缓、音响沉重，诉说沦陷区人民的苦难，其音乐情绪是____（A.轻快跳跃 B.悲愤凄凉）。
排演一个新编片段：妻子听说金鱼答应了新要求，立刻催老渔夫再去索取更大的权势。演唱妻子这句催促时，最贴合人物情绪的处理是（填字母）：A.语气温和、句尾舒展；B.语气急切强硬、字音短促有力；C.语气悲伤低沉、速度放慢。____
排演一段情节时，约定朗诵者念完旁白后乐队才奏过门。按这一约定，先____，再____。
《歌唱祖国》旋律铿锵有力、层层推进。甲段以宽松的长音为主，线条平稳，句尾渐弱，情绪温柔亲切；乙段多用附点节奏，短促有力，旋律逐句向上推进，气势昂扬。其中，与《歌唱祖国》风格相符的是____段；这种节奏坚定、适合在列队行进中演唱的歌曲风格称为____。