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音乐响起时，小乐跟着节拍表演擦桌子：每拍都做一次擦的动作，连续做4拍；音乐停下就停。小乐要擦____拍，并在音乐停下时____。
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家里排演京剧，爸爸戴着花脸面具扮演脸谱鲜明的角色，妈妈扮演女性角色。爸爸属于____行，妈妈属于____行。
玩“拍手接龙”游戏：音乐响时，甲先拍两下，乙听着跟拍两下，然后两人一起拍一下；音乐一停，马上停下抱臂。现在音乐响了，甲拍完两下，乙也跟拍完两下，接下来两人应该一起拍____；如果音乐突然停了，他们应该____。
家里，妈妈用家乡话念童谣“风摇叶，鸟回窝”。每个字念一拍，逗号停一拍。念完整句要拍____下。
听《洋娃娃和小熊跳舞》：先出场的是洋娃娃，和她跳舞的另一个伙伴是____；听着歌曲想拍手跳舞，说明歌曲的情绪是____的。（第二空填“欢快”或“安静”）
唱《找朋友》做游戏时，唱到向朋友行礼的地方，要做____动作。
听《云雀》，乐声像小鸟叫，不像鼓声那样厚重。它的音色更接近____的哨声。
家里水壶“呜——”叫，声音低低的；小鸟“啾啾”叫，声音高高的。声音高的是____，声音低的是____。
校园广播站录制“宝岛飞来的歌”专题节目，需将《阿里山的姑娘》与一首缓慢抒情的歌曲分别配标签。备选词：①流畅明快 ②低沉缓慢 ③活泼跳跃 ④自由散漫 ⑤忧伤压抑。为《阿里山的姑娘》的“旋律”和“节奏”各选一个标签，应依次填____、____（填序号）。
听两段音乐，从括号里选词填空。（小鸭子、大狗熊）第一段声音细细的、快快的，还有“嘎嘎”声，像____。第二段声音粗粗的、慢慢的，走一步响一下，像____。
音乐里每拍一样长。你和妈妈玩节奏游戏：拍一下手用1拍，拍一下腿也用1拍，轮流做：拍手、拍腿、拍手、拍腿……速度不变。一共打4拍，你拍了____下手，____下腿。
老师唱：mi、la、la、sol。小明跟着模唱，唱成了：mi、la、la、la。小明第____个音唱错了，这个音应该唱____。
小明“哞哞”叫，双手在头顶做牛角；小红“嗡嗡”叫，却做牛角；小刚“嗡嗡”叫，张开手臂扇。像小牛的是____，像蜜蜂的是____。
在家唱“星星闪呀”。“星、闪”拍手，“呀”不拍；唱完再把“闪”字的拍改成不拍，其他不变。第二遍唱到“闪、呀”时，手依次怎样？____、____
妈妈下班回家累了，小兰想唱《妈妈的歌谣》给她听。她先大声喊唱，妈妈吓了一跳；老师说过，唱给妈妈听不要喊，也不要怪声，要像和妈妈说话一样。小兰第二次应该用____的声音唱，这样唱是为了表达对妈妈的____。
夜晚，妈妈坐在床边哄小宝宝睡觉，轻轻唱起摇篮曲。唱摇篮曲时，声音要____，速度要____。
班级新年联欢会上，小明要敲锣鼓表现热闹喜庆的场面。下面哪种节奏更合适？填序号：①咚锵、咚锵，敲得紧凑有精神；②咚——锵——，敲得缓慢而安静。____
家人播放《春节序曲》开头15秒。听一听，这段音乐的速度和情绪更接近哪一项？填序号：①速度较慢、情绪宁静；②速度较快、情绪热烈。____
这首歌每小节先强拍后弱拍，强弱交替不断重复。从第一拍开始数，第8拍是每小节里的第____拍。
升旗时唱国歌，老师说国歌的曲子是一位人民音乐家写的。这位音乐家是____；国歌的名字是____。