全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
The body part at the end of each arm, used to hold a pencil: h___（手）
登录后查看答案
我在周五前两天踢足球。补全星期单词：I play football on W________.
根据中文提示，补全下列一周活动句子中所缺的单词（每空一词）。 1. We have an English class on M______（星期一）. 2. On W______（星期三）, Lily reads books in the library. 3. I help my mum clean the house on S______（星期六）. 4. Tom plays basketball with his friends on F______（星期五）. 5. We don't go to school on S______（星期日）.
根据中文提示和首字母补全单词，注意拼写。 1. t______（老虎）：I'm the king of the forest. 2. p______（熊猫）：I'm black and white. I love bamboo. 3. m______（猴子）：I have a long tail. I like bananas. 4. e______（大象）：I have a long nose and big ears. 5. d______（鸭子）：I can swim in the river. Quack, quack!
根据情境，用本学期所学核心句型补全对话，每空一词。今天新同学 Kate 第一次见到 Amy，她们互相问候并介绍朋友 Jack。Amy: ___ morning! I'm Amy. ___ your name? Kate: My name is Kate. ___ to meet you. Amy: Nice to meet you, ___. This ___ my friend Jack. Kate: Where ___ you from, Jack? Jack: I'm ___ the UK.
选词填空：After a long walk, I want to sit down and rest. I feel _____.（疲倦的）
补全对话中的单词（首字母已给）：Lily: I can d______ (跳舞) and sing. Can you c______ (爬山)? Lucy: Yes, I can. But I can't s______ (游泳). Lily: I can't swim e______ (也). Let's play football together!
根据句意和首字母提示，补全单词，完成问候与介绍对话。1. A: G___ morning! My name is Li Ming. 2. B: Nice to m___ you, Li Ming. I'm Kate. 3. A: H___ old are you? 4. B: I'm eleven. This is my f___, Tom. 5. A: Hello, Tom! W___ to our class.
沿同一条直线从前到后依次是：体育馆、图书馆、电脑室。图书馆在电脑室前面。问：Where is the gym? It is i__ f____ o_ the computer room.（补全方位介词短语）
野餐前，Lily 和 Tom 整理食物。Lily 不喜欢面包，但她想说清楚自己的喜好。请从方框中选择合适的句子补全对话（每句限用一次）。 A. I like juice. B. I don't like bread. C. Do you like bread? Lily: We have bread and juice for the picnic. Tom: 1.______ Lily: No, I don't. 2.______ Tom: Me too. Juice is my favourite.
根据实际情况，选择 in / on / under 填空，完成对话。1. A: Where is my pencil? B: Look! It's u____ the chair.（椅子下面）2. A: Is the cat i____ the box? B: No, it isn't. It's o____ the desk.（桌子上）3. A: Is your ruler i____ your pencil-box? B: Yes, it is. 4. A: Is the ball u____ the bed? B: No. It's in the box.（每空填一词，注意拼写完整）
玩具在盒子里，不在椅子下面。根据提示补全问答，每空填一个单词。 A: Is it ___ the box? B: Yes, it ___. A: Is it ___ the chair? B: No, it ___.
请家长依次朗读下面五条指令，孩子边听边做，中间不停顿。做完后回答：1. 按动作发生的先后顺序，把身体部位的编号写在横线上（第一次碰到的写在最前面）：____。2. 有哪条指令听到后不需要做动作？写出这条指令的编号：____。指令如下：① Touch your head and then your toes. ② Don't touch your nose. ③ Touch your ears. ④ Shake your legs. ⑤ Touch your hair last.
野餐时，Mia想知道Ben是否喜欢苹果，Ben回答自己喜欢。根据句意补全对话，每空补全首字母提示的表达。 Mia: D_ y__ l__ apples? Ben: Yes. I l__ apples.
谜语单词：它是一个六字母的文具单词（中文：铅笔）。已知：① 首字母是字母表中的第16个字母；② 第3个字母是第14个字母；③ 第5个字母是第9个字母（它是元音字母）；④ 末字母是第12个字母。请写出这个单词，并把它的第2个字母和第4个字母按顺序填出：p__nc__l
根据答语补全疑问词的拼写：—H__ do you get to the park? —By bike.
情境补全：生日聚会上，Lily收到Ann送的礼物，她想有礼貌地表示感谢，请补全这句话（每条横线处填所缺字母）：T____ you very m___, Ann!
英语课上，老师连续发出四条指令。请把你听到指令后做动作的先后顺序给下列身体部位编号（1-4）写在括号里，并写出最后碰到的部位。（注意：听到 Don't 的指令不能做动作） ( ) head ( ) ears ( ) hands ( ) nose 指令如下： ① Don't touch your head. ② Touch your nose. ③ Touch your hands. ④ Touch your ears. 最后碰到的部位是：______
词汇填空：根据中文提示，补全下列初次见面时常用的礼貌用语，每空一词。1. Nice to m____ you!（初次见面说的问候语） 2. H____ are you?（问候对方身体状况） 3. This is my f____, Lily.（朋友） 4. G____ morning, Miss White!（早晨的问候语） 5. N____ to meet you, too.（回应对方的问候）
班级欢迎会上，主持人要把新同学介绍给大家。请补全介绍语：This ___ my new friend, Amy.（提示：i_）