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一辆玩具车沿直线行驶，5 s内通过20 m的路程，它的速度是 ___ m/s。
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某小组调查本校高三学生课间是否使用手机，随机访谈了本校两个班的20名学生，其中6人表示会使用。报告却写道：“高中生课间普遍使用手机。”报告会上，听众询问调查结论是否适用于所有高中生。为使报告内容与证据相符，报告应补充说明访谈对象与抽样方式，并将结论改为“________”。
某课题小组比较三种纸材的隔热效果，分别测量每种纸材包裹烧杯后水温的变化，并重复测量三次。为清晰记录并便于比较各组数据，应将纸材名称、测量次数及对应数据整理在___中。
身高1.6m的同学站在竖直平面镜前0.5m处，他在镜中的像高为___m，像与他的距离为___m；若他向镜面前进0.2m，则像与镜面的距离变为___m，此时像的大小___（选填“变大”“变小”或“不变”）。
一根直尺斜插入清水中，水面处看起来像折断了，而直尺实际并未折断。这种现象是光在水与空气的交界处传播时发生___造成的。
一束光射向平面镜，入射光线与镜面的夹角为30°，则入射角为___°，反射角为___°，反射光线与入射光线的夹角为___°。
一辆模型车沿直线行驶，4 s内通过28 m的路程，它的速度是 ___ m/s。
某小组在成果报告会上介绍“不同表面上小车运动情况的比较”，报告列出了实验步骤、原始记录和结论，却未说明各次实验保持不变的条件，也未讨论测量结果可能存在的偏差。听众据此无法判断实验是否公平、结论是否可靠。为完善报告，依次应补充___和___；交流时还应针对听众的质疑说明这些内容如何影响结论。
某课题小组在课题研究成果报告会上交流课题《智能手机电池使用状况的调查研究》，其成果报告的各部分依次标注为：①研究背景与目的；②研究方法与过程；③数据与分析；④研究结论。其中呈现实验测量数据并进行整理、比较，用来说明手机电池续航性能变化情况的部分是报告的___（填编号）。
某实验记录了以下连续核反应：²³₁₁Na + ¹₁H → ²⁴₁₂Mg + ___；²⁴₁₂Mg + ¹₀n → ²¹₁₀Ne + ___。请分别填入两个空位处的粒子符号。
完成下列核反应方程：²³⁸₉₂U → ²³⁴₉₀Th + ___（填粒子符号）。
敲击音叉时，音叉会发出声音，这是因为音叉在______。
某课题小组完成《生活中电磁辐射的测量与防护》研究后撰写成果报告。报告应包含六个基本部分：①研究背景与目的；②研究方法与过程；③数据与分析；④研究结论；⑤结论与反思（含研究局限性）；⑥参考资料。答辩交流时，评委指出该小组测量样本仅来自两所学校，样本数量偏少，其结论普适性不足。据此，在交流环节中，该小组最应在报告的哪一部分作出正面回应并说明改进设想？填写该部分的序号：___。若在报告撰写前发现同类研究已有大量公开结论，撰写者首先应做的是查阅并规范引用相关资料，这一内容应体现在报告的第___部分（填序号）。此外，为使成果便于他人理解与检验，报告中的数据处理过程和误差来源说明应写入第___部分（填序号）。
某课题小组在课题研究成果报告会上汇报课题《校园绿地噪声分布的调查研究》。报告撰写与交流的规范流程为：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。若将上述流程中的环节按科学探究的正确顺序依次排列，其中「分析与论证」是第___个环节，「交流与合作」是第___个环节。
某小组研究不同表面材料对小车滑行距离的影响，记录了材料名称和每次测得的滑行距离。为便于比较各组数据，应将材料名称与对应测量数据整理在 ___ 中。
某原子核由若干质子和中子在核力作用下结合而成。已知这些核子静止时的总质量为 6.051 u，该原子核的结合能为 33.534 MeV，取 1 u·c² = 931.5 MeV。该原子核的静止质量为 ___ u。
某金属的极限波长为620 nm，现用波长为310 nm的单色光照射其表面，发生了光电效应。已知hc≈1240 eV·nm，普朗克常量取6.63×10⁻³⁴ J·s。根据爱因斯坦光电效应方程，该金属的逸出功为___eV，逸出的光电子最大初动能为___eV。
某粒子的物质波波长由 0.60 nm 减小为 0.40 nm。若普朗克常量不变，则该粒子的动量大小变为原来的 ___ 倍。
某粒子的动量为 3.0×10⁻²⁴ kg·m/s，普朗克常量取 6.63×10⁻³⁴ J·s。该粒子的德布罗意波长为 ___ m。
一定质量的理想气体初始温度为290 K、压强为1.16×10⁵ Pa，装在容积不变的钢瓶中。保持体积不变，将气体冷却到250 K，此时压强为 ___ Pa；随后保持压强不变，将气体温度从250 K升高到300 K，测得此时体积为4.0 L，则在等压升温前的体积为 ___ L。