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某舞蹈表现“挽弓射箭”的形象：演员从侧身拉弓到满弓，动作幅度逐渐加大，肌肉持续收紧；放箭后身体随惯性舒展，动作幅度仍大，但肌肉逐渐放松，视线随箭远去。编导用力度变化塑造形象，从拉弓到满弓力度应处理为____，从放箭到箭远去力度应处理为____。
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某戏剧选段中，祥子起初相信凭勤劳能过上安稳生活，屡次遭遇打击后仍想重新开始，却一次次被逼入绝境。赏析其情感主题，不能只概括为“赞美勤劳”，更准确地说，作品借其命运表达了____。
观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段，白天鹅与王子在重重阻碍中坚守真挚情感，最终战胜邪恶。作品表达的情感主题是____。
学校舞蹈社团排练一个民族舞蹈片段，舞者以呼吸带动身体，膝部柔韧屈伸，手臂与躯干形成优美的S形曲线体态，动作轻盈含蓄。根据这些风格特征判断，该舞蹈属于____族；这种典型体态常被称为____。
排演海浪片段时，四张动作卡分别是：甲，双臂从身体两侧向胸前收拢，表现浪退回海中；乙，双臂由胸前向前上方推展，表现浪涌起；丙，身体随双臂向前倾，表现浪头拍岸；丁，身体慢慢直立，双臂从前方向两侧舒展，表现浪花散开。按海浪从涌起到退回海中的过程，动作卡顺序应为____。
经典舞蹈作品《黄河》选段中，舞者先以俯身贴地的姿态表现激流中的挣扎，随后借助托举层层跃起，表现抗争力量的迸发。从舞台空间层次的角度分析，这一处理使动作空间由____变为____，从而强化了情绪由压抑到昂扬的递进。
某原创舞蹈以整齐的队列表现古代礼仪，舞者依次做出击钟动作，舞台中央陈列着仿古青铜编钟。作品最直接呈现的中华文明元素是____。
舞蹈中，演员以长绸模拟壁画里凌空飘动的衣带，并以轻盈回旋、舒展的姿态表现其形象。这组动作借鉴的中华文明艺术形象是____。
纪念英烈的舞蹈片段中，演员要用肢体动作表达崇敬，应保持身体____，并以____的速度向纪念碑鞠躬。（每空从“端正、嬉闹”和“缓慢、急促”中各选一词）
六人小组在前、后两排各设左、中、右三个位置，合作定格空间造型。要求每排左右位置的层次互为镜像且相同，并使高、中、低三个层次各出现两人。下列方案中，唯一符合要求的是：A.前排高、中、高，后排低、中、低；B.前排高、低、高，后排低、中、低；C.前排高、中、高，后排低、低、低。填入方案字母：____
某校九年级“美好的毕业晚会”节目单中，舞蹈《同桌的你》之后是诗朗诵《感谢师恩》。主持人需为这两个节目撰写串词。下列最恰当的一项是____（填字母）。 A. 优美的舞姿让我们想起同桌的你我，接下来请欣赏诗朗诵《感谢师恩》。 B. 刚才的舞蹈真好看，下一个节目是诗朗诵《感谢师恩》，大家掌声欢迎。 C. 同桌的你让我感动，感谢师恩更让我们铭记，请听诗朗诵《感谢师恩》。 D. 舞蹈《同桌的你》表演完毕，下面请大家安静，诗朗诵《感谢师恩》马上开始。
排演短剧：修桥材料清单失踪，负责核对的沈禾被误认为藏起清单；她坚持查证，发现清单被风吹到公告栏背面，拿出清单后众人改为协助找材料。导演要求突出承担主要冲突的角色，以及使情节由误会转向查明的关键事件。该角色是____；关键事件是____。
短片《抽屉里的信》有一场戏：小北走到课桌前，犹豫着伸手去拉抽屉，随后发现信纸。为表现她的迟疑，分镜时只拍她伸向抽屉的手，不拍脸和课桌全貌，这个镜头的景别是____；紧接着摄影机从她面部近景不间断地靠近，直到眼睛充满画面，这种镜头运动是____。
毕业晚会舞蹈节目排练时，通常先熟悉音乐、分解动作，再合成队形与段落，最后进行带服装、灯光、音响的____，以检验整体舞台效果；正式演出时，演员应做到表情自然、动作整齐、____清晰，使舞台画面完整统一。
毕业晚会上，舞蹈节目刚结束，下一项是毕业生代表发言。请从备选主持词中选出最适合的过渡语，将序号填入横线：____。①晚会到此结束，感谢大家的到来！②刚才的舞蹈为今晚增添了活力，接下来有请毕业生代表发言。③请大家保持安静，不要离开座位。
四人小组要策划一场校园艺术短剧，演出须在两周后完成，时长控制在8—10分钟，主题体现校园生活，且每位成员都有明确任务。以下哪项方案最符合小组合作策划要求？A.组长独自定主题、剧本和流程，其余成员按要求演出 B.组员共同商定主题与剧本，分工负责表演、道具、排练统筹和宣传，并约定排练节点及临时缺席时的调整办法 C.每人各自准备一段表演，演出当天再临时拼接 填____。
某校艺术节以“共同的追求”为主题，舞蹈组用肢体表现母亲送别，影视组用镜头记录老师深夜备课，戏剧组用台词展现同学互助。演出后评委指出：三者都不靠说教，而靠鲜活形象与真挚情感让观众领悟平凡中的伟大。请从“技术炫目”“真善美”“以理服人”“以情动人”中选填：三者共同追求的是____的统一，其打动观众的主要方式是____。
某校筹备原创影偶艺术活动，方案中一项内容说明“希望参与者体验影偶创作并增强合作意识”，另一项内容按先后顺序列出“制作影偶、排练、演出、整理器材”。前一项属于方案的____，后一项属于方案的____。
一段红色题材舞蹈中，舞者排成连续起伏的队列，表现山峦；随后整齐有力地向前踏步，表现队伍行军。若要分别指出塑造山峦和表现行军所主要运用的舞蹈表现手段，依次是____和____。
在“中华文明标识”主题舞蹈赏析活动中，四位同学分别推荐《只此青绿》《雀之灵》《丝路花雨》《黄河》。其中，以宋代青绿山水画《千里江山图》为创作意象的是____；以敦煌莫高窟壁画中的飞天、伎乐形象为动作素材来源的是____。